中职学生心理健康教育.pptVIP

第一页，共25页 活动目的： 1 、认知目标： 使学生认识自我，了解自我 2、能力目标： 帮助学生发现在学习成长过程中存在的问题，并帮助他们解决这些问题。 3 、 情感、态度、价值观目标： .加强对中职学生进行心理健康教育，促使其身心健康发展，培养学生社会适应能力，促进其职业能力全面提高。提倡“以生为本、理解学生、尊重学生、保护隐私”的心理健康教育理念。 教学重点：使学生认识自我，了解自我，发现问题，解决问题。 教学难点：培养学生社会适应能力，促使其职业能力全面提高。 活动内容： 1.青少年时期的心理发展的主要特点。 2.什么是健康？什么是心理健康？ 3.心理亚健康的表现？ 4.进入中职学校，了解初中阶段学习与职校学习之间的差别。 第二页，共25页 具体实施 心海导航： 1.人一生按年龄可分为以下几个阶段： 婴儿期（出生---大约十八个月），儿童早期（从18个月---六岁），儿童晚期（6岁---13岁）青春期（13岁---20岁），成人早期（20岁---30岁），成年中期（30岁---65岁），成人后期（65岁以后） 2.青少年时期的学生心理发展主要特点： ﹙1﹚对自己评价较低，缺乏自信 ﹙2﹚情绪变化和波大较大，容易冲动 第三页，共25页 ﹙3﹚存在一定的依赖心理，缺乏目标或目标不明确，出现混日子的情况 调查发现:有6