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二 年 级 雷 雨 精品资料 二年级下册《雷雨》教学设计 一、设计思想 雷雨对于学生来说并不陌生，教材配有两幅直观的插图，利用图文对照加 深对内容的理解和感悟。教学中牢牢抓住这两方面的优势，从学生的生活经验 出发，从观察图画，进行图文对照入手，遵循学生的心理特征，引导学生在体 验、观察、阅读中感悟课文的内容。恰当地利用电教媒体，创设与教学内容相 吻合的教学情境，可以充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，真正做到寓教于 乐。本课时紧扣语文课程标准精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式， 激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。 二、教材分析 《雷雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册的第 １８课。课文用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨 后不同的自然景象。“新课标”指出：学生是学习的主体。在教学中不能以教 师的分析代替学生的阅读实践。要珍视学生的独特的感受。阅读也是低年级教 学最常用的方法，而本课语言精炼而生动，学生要在读中积累，在读中感悟， 在读中形成语感。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 精品资料 以《语文课程标准》为依据，结合本组教材的教学要求、从二年级学生的 心理特点和学习特点出发，结合教材的内容，让