三年级数学上册第六单元平移、旋转和轴对称单元教案苏教版.pdfVIP

第六单元 平移 旋转和轴对称 第一课时 平移和旋转 教学内容：课本第 80-82 页 教学目标： 1、 通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点，并能在方格纸上按指定的方 向和格数平移。 2、 通过对物体运动现象的感知，培养空间象限能力，发展空间观念。 教学重点：让学生感知生活中的平移和旋转的现象，建立平移和旋转的表象。 教学难点：在方格纸上按指定的方向和格数平移。 教学准备：课件等 教学过程： 一、 谈话导入 谈话： 在生活中，很多物体都在运动着， 而它们的运动方式却各不相同。今天我们就 来一起研究两种不同的运动方式。板书课题。 二、互动新授 1、平移 （1）课件出示 80 页的情景图，学生观察火车、电梯和国旗是怎样运动的？ （2 ）学生动手比划 （3）找出它们的运动特点（平移） （4 ）完成 80 页的“试一试” 2、旋转 （1）课件出示 81 页的情景图， 学生观察风扇叶片、 飞机螺旋桨和钟表指针是怎样运 动的？ （2 ）学生动手比划 （3）找出它们的运动特点（旋转） （4 ）完成 81 页的“试一试” 3、比较平移和旋转这两种运动方式有什么不同？ （1）学生讨论交流 （2 ）反馈订正 （3）小结：平移是物体在直线方向上移动，旋转是物体以一个点或一个周为中心进 行圆圈运动。 三、课堂练习 完成想想做做第 1-3 题 四、课堂总结 这节课你有什么收获？ 板书： 第二课时 轴对称 教学内容：课本第 83-86 页 1 教学目标： 1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，初步体会生活中的对称现象，认 识轴对称图形的基本特征，会辨别并能做出一些简单的轴对称图形。 2、在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对 数学学习的积极情感。 教学重点：通过观察和操作认识轴对称图形并能进行正确的判断。 教学难点：理解并掌握轴对称图形的基本特征 教学准备：课件等 教学过程： 一、 游戏导入 春天到了百花盛开， 吸引了好多漂亮的蝴蝶。 可是这些蝴蝶非常调皮， 把自己半边 翅膀给藏了起来， 你能找出它们的另一半翅膀吗？ （出示只有半边翅膀的蝴蝶， 另 半边翅膀让学生选择） 二、互动新授 1、认识轴对称 （1）出示 83 页的三幅图，观察这些物体，说说它们有什么共同特征 （2 ）把 107 页的图片剪下来，折一折，比一比（学生动手操作） （3 ）全班交流 对折后能完全重合的图形是轴对称图形。板书课题 2、创造轴对称图形 （1）根据对轴对称图形的认识，用纸折剪出一个轴对称图形。 （2 ）交流欣赏 （3 ）完成 84 页的“试一试” 三、课堂练习 完成想想做做第 1-5 题 四、课堂总结 这节课你有什么收获？怎样的图形才是轴对称图形？ 板书： 轴对称图形 对折