三年级英语上册Unit1Hello教案人教PEP版.pdfVIP

Unit 1 Hello 课 题 Unit 1 Hello! A Let ’s talk 主备 时间 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ... 。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招 教学目标 呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口 , 敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语 的兴趣和愿望。 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不 教学重点 同的情景中听懂、会说 Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-Bye. Im ... 。 自我介绍用语 Im ... 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要夸 教学难点 张示范并适时纠正，但切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学准备 教学过程 备 注 1．热身 (Warm-up) 让学生在预备铃后听本部分 Lets sing 中的歌曲“ Hello ”，让 学生在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。 2．呈现新课 (Presentation) （1）再次播放本课歌曲“ Hello ”的录音，自然引出师生之间的 打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. （2 ）教师利用这个机会及时向学生介绍自己： Hello, Im ... / Hi, Im （3 ）教师戴上 Sarah 的头饰介绍： Hello! Im Sarah. / Hi! Im 教师在示范时， 一 Sarah. 定要用手势语言 （4 ）给学生戴上 Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan 的面具或头 辅助学生理解。 对 饰，扮演这些人物到讲台前说 Hello! Im 于初学者，体态语 （5）听录音，看挂图；或通过录像， VCD来展示 Lets talk 部分 言和手势语可帮 的教学内容。 助他们理解和记 忆，因此教师要适 3．趣味操练 (Practice) 时利用手势和动 （1）游戏 作以及表情来配 玩 Lets play 中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两 合教学。 大组。教师放音乐，两组学生同时开始传花，当音乐停止时，两组各 有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说： Hello, Im ... / Hi, Im 在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误 的发音。特别是 Im 的发音，应为 [aim] 不能读成