三年级英语上册Unit8Whatcolorisit教案陕旅版.pdfVIP

Unit8 What color is it? Period 1 Teaching Aims: 1. 能说、读、写有关颜色类词汇 :color, blue, yellow, green, red, orange, black, white, brown, 并能在实际情景中对物体的颜色进行描述。 2. 指导学生完成 Part C 中 Find and circle 部分和 Try and say 部分。 Teaching Aids: 不同颜色的玩具，调色盘一个、毛笔一支、 Lets learn 部分所涉及颜色的染料。 Leading In: 1.Free talk 教师首先向学生展示一个大纸盒子，并和学生做如下问答，激发学生的好奇心。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss/Mr. … T: Look, I have a big box. Guess! Whats in the box? S1:A pen?T: No, it isnt. S2: A pear? T: No, it isnt. S3: A ball? T: Yes! Look, its a ball. Its a white ball. Ss: Its a white ball.( 教师组织学生跟读，并强调 white ) T: What color is it? Ss: White. Its white.( 教师引导学生回答 ) T: Guess again. Whats in the box? 2. Leading In: 教师结合 Warming-up 导入本节课内容，合理组织学生完成下列活动。 Ask and answer 本部分中的词汇、句型学生都已学过，教师可以先向学生做好示范，然后 由学生两人一组，拿出各自的蜡笔问一问、数一数。两人一组打开各自的文具盒看一看，问 一问里面有多少铅笔。 Presentation ： 1. Listen, look, then stand up and shout! 教师承接课前问答部分， 随意拿出大纸箱子中的玩具， 通过问答引出颜色类单词， 并逐一 将对应于玩具颜色的教学卡片贴在黑板上， 接下来通过游戏帮助学生学习和记忆单词， 游戏 规则如下 : 教师随机指着一张颜色的单词卡片 ( 以 yellow 为例 ) ，教师手指除 yellow 卡片外 的任何一张卡片时，学生都坐着重复单词 yellow; 当教师手指到真正的 yellow 卡片时，学 生则以最快的速度起立并大声喊出 yellow 一词，教师对完成出色且反应速度快的同学加以 表扬。 2. Listen and number, then read 教师播放 Lets lean 部分的录音 . 要求学生边听边按录音顺序给该部分单词表示序号， 目 的是为了让学生齐读单词时能保持顺序一致。 Practice and Activates ： 1. Listen and draw, then color a. 请学生拿出课前准备好的纸和水彩笔，将纸张对折的方式平均分成 4 份。 b. 教师给出指令： NO1, draw a …, color it … c. 学生听完后，迅速在纸上画出事物并涂色。 2. Find and circle 教师在组织学生将本课所学词汇进行再次拼读后，由学生独立完成，之后再带领学生核 对参考答案。