九年级化学粤教版燃烧的条件与灭火原理教学设计.pdfVIP

九年级化学（粤教版）《燃烧的条件与灭火原理》教学设计 课 题 选自《义务教育课程标准实验教科书——化学》九年级上册（粤教版） 第三单元：维持生命之气 —— 氧气 课题：燃烧条件与灭火原理（第一课时） 教材分析 1、教材的地位与作用 本课主要包括三部分内容： 一是对燃烧条件的探究； 二是根据燃烧的条件推断灭火的原理； 三是易燃物和易爆物的安全知识。我设计的是第 1 课时，主要内容包括对燃烧条件的探 究和根据燃烧的条件推断灭火的原理。 2 、我对教材的理解 《燃烧条件与灭火原理》 是研究化学变化与能量的具体直观体现， 是在学生学了木炭、 红 磷、铁丝等物质在氧气中燃烧的基础上进一步学习的， 燃烧是生活中常见的现象， 本节内 容与日常生活生产联系较多， 课题对学生亲切又熟悉， 学生已有的生活经验是学习本节内 容的基础。 因此，在对本节教学资源的选取上注重源于生活，这样，在此基础上的情景创 设，易激发学生学习的积极性，便于指导学生提炼出本节的教学目标。 学情分析 在日常生活中学生已非常熟悉 燃烧“