2022年初中数学精品《相似三角形的判定定理4》word版精品教案.docxVIP

3.4 相似三角形的判定与性质 3.4.1 相似三角形的判定 第4课时 相似三角形的判定定理3 教学目标 1.使学生了解相似三角形的判定定理3. 2.会用相似三角形的判定定理3判定两三角形相似. 重点难点 重点：会用相似三角形的判定定理3判定两三角形相似. 难点：理解判定定理的推理过程. 教学设计 一.预习导学 预习教材P83—P84的内容，完成下列问题. 1.相似三角形的判定定理1是： . 2.三角形相似的判定定理2是： . 二.探究新知 教师叙述：前面我们学习了判定两三角形相似的判定定理1和2，大家想一想，还有没有其他的判定方法或定理呢？想掌握更多的判定定理吗？这节课我们就来探讨一下. 设计意图：通过老师的叙述，激发学生的求知欲，打开学生思维，引导学生主动探索和解决问题的境界，从而引入新课学习. 出示课题：相似三角形的判定（3） （一)相似三角形的判定定理3的学习 动脑筋 任意画两个三角形△ABC 和△，使△ABC的边长是△ 的边长的k倍. 分别度量∠A和∠，∠B和∠ ，∠C和∠的大小，它们分别相等吗？由此你有什么发现？ （过程与方法：完全由学生参照前一判定定理的学习方法进行学习.） 通过上面的分析证明，我们可得到相似三角形的