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读书破万卷 下笔如有神 小学三年级美术《荷花美》教学案例 李宅中心小学 姜红凤 教学目标： 认知目标： 启发学生对荷花的形状特点进行细致的观察， 用蜡笔水彩的技法 画荷花。 能力目标：培养学生的敏锐的观察能力，巩固色彩静物写生的知识。 情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱自然、热爱生活的情操，并培养学 生用绘画手段表现生活的愿望。 教学重难点： 重点：运用蜡笔水彩的表现形式绘画荷花。 难点：如何用蜡笔表现出荷花花瓣的颜色渐变效果。 教学准备： 1、教具：实物投影仪、多媒体课件、荷花实物照片图、教师范画、图画纸、 蜡笔、油画棒、水彩或水粉颜料，水杯、排刷等。 2 、学具：图画本、蜡笔、油画棒、水彩或水粉颜料，水杯、排刷。等。 教学思路设计： 一、组织教学 教师检查学生用具及课前准备情况。 二、课件展示，导入课题。 （一）欣赏图片：回答下列问题 ①.这幅图画得是什么？有何特点？ ② .从这幅图中可联想到哪首诗？你能说出一两句吗 ? 生： 荷花“ ”美！“ ” 生： 小荷才露尖尖角，“ 早有蜻蜓立上头。 ” 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。“ ” 读书破万卷 下笔如有神 师： 好，今天我们就一起学习《荷花美》这一课。“ ”（板书课题） 师： 关于荷花，同学知道些什么？“ ”（指名回答） 生： 荷花颜色有白的、粉的、黄的。“ ” 生： 荷花生在水中，开在夏季，花瓣的形状像小船。“ ” 生： 荷花开后长出的小莲蓬和水底的藕都可以吃。“ ” 生： 荷叶像一个碧绿的大玉盘。“ ” 师： 同学们想不想更多一些了解荷花“ ?” 生： 想“ 。” 师： (课件出示 )今天姜老师跟一同欣赏荷花 ,请仔细观察它美在哪里 ?可以从 花、花色、叶形、叶色几方面观察。 师：说一下自己的发现。 全班同学大惊：太美了。 生：荷花的颜色有：红、粉红、黄、白、紫、蓝等。 师：你观察的真仔细。 教师 (课件出示 )一些有关荷花的知识。 师：同学们知道吗？荷花它还有很多名字呢？它又叫莲花、玉环、芙蓉等。 开花期间早晨开放，夜晚闭合。荷花全身是宝：荷花的莲子、藕不但可食用，而 且还可入药， 能治多种疾病。 即具有观赏价值， 有具有经济效益。 荷花亭亭玉立， 清净高雅，出淤泥而不染，常常被用作赞美人的高尚品德。 （二）课件出示欣赏不同表现形式的荷花作品。 师：我们来欣赏一些关于荷花的美术作品。 自古就有很多名家表现荷花， 让 我们一起来欣赏吧！ ”（教师引导学生从造型、 色彩、绘画特色等方面进行欣赏。 ） 师：欣赏完之后 ,你们有何感想 ? 生：好美呀！不管是什么形式的荷花都很生动。 师：因此，古今中外都有许多表现荷花的作品， 请看这些艺术家们是怎样表 现荷花美的。有：国画、工笔画、油画、素描、白描等。 读书破万卷 下笔如有神 三、教师范画，学生观察。 1、师：在我们用水粉给荷花上色之前先来学习一下水粉色的四种主要用法 吧。（播放课件） ①厚涂法： 在一层颜色上涂上多种色彩，