三年级美术上册第7课有趣的图形教案湘美版.pdfVIP

有趣的图形 教学目标： 1、通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。 2 、通过图形在生活中的应用， 感受到数学与生活息息相关， 激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。 教学难点： 体会“面”在“体”上。 学法指导： 小组合作、自主探究。 教学方法： 启发式、情境式、尝 试法教学 教具准备： 交通标志牌、习题卡、若干立体图形、平面图形。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、 谈话导入，激发兴趣 师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给老师笑一下。咦！你们桌子上都摆积木了，喜欢玩 吗？能说说你手中的积木是什么形状吗？ 生：长方体、 正方体、 圆柱。 师： ( 出示三棱柱 ) 这个物体有点特别，你知道它的名字吗？ 生：三棱柱。 师：这些都 是立体图形。 二、 探究新知 1、师：今天我们还要认识几位新朋友， （当当当……），他们就在这个机器人的身上，请大 家来找一找，分分 类，看看有几种图形。 （贴机器人） 师：拆分机器人， （贴一个，板书一个名称） 。 师：它们还有一个统一的名字，叫做平面图形，今天我们就一起来认识这些有趣的平面 图形。 （板书：有趣的图形） 2 、师：我们每天放学回到家中，依偎在爸爸妈妈的怀抱，享受家的温暖，这些新朋友的家 住在什么地方呢？我们到哪儿去找它们呢？ 师： （手拿长方体，用手摸着它的面） ，请看这个长 方体，这个面是什么形状的？ 生：长方形。 师：我们从长方体上找到了长方形。也就是从立体图形中找到了今天的新朋友。你试着 从其它的立体图形中找找其它几位新朋友。 生：我从正方体上找到了正方形。 师 ：你找到几个正方形？ 生： 6 个。 生：正方体有 6 个面，每个面都是正方形。 师：摸一摸你刚才找到的几个面，说说摸的时候有什么感觉？ 生：平平的、滑滑的。 3 、师：这些图形有点着急了，我们赶快从立体图形中把他们请出来吧！自己选一个积木画 一画， （注意：左手按紧积木 不动，右手来画。 ） 师：好多同学的笔上功夫还要加油。 4 、师：请同学们放亮眼睛，记住新朋友的样子。 1 师：请闭上眼睛，老师说四种图形的名字，你用手比划它的样子。 师：你能很快说出它们的名字吗？（试试看） 生：长方体、 正方体（同学们兴趣盎然） 。 三、寻找生活中的图形 1、生活中，你在哪儿见过这些图形呢？（可以离开座位） 生：①桌子的面是长方形 生：②黑板的面是长方形 生：③电灯开关盒的面是正方形 生：④钟表的面是圆形 生：⑤红领巾是三角形 师：生活真奇妙，这么多的地方用了不同的图形，使我们的生活更丰富多 彩。 2 、请你仔细观察，说出交通标志牌的形状。认识吗 ？说说看。 师：交通标志主要是提醒大家时时刻刻要注意安全。 你还知道哪些交通规则？ 生：红灯停，绿灯行。 生：上下楼梯靠右行。 师：老师相信我们班的小朋友都能自觉遵守交通规则的，对吗？ 四、基本练习 师：这些图形宝宝今天和大家交朋友了，特开心，他们尽情地玩，连自己的家都找不到 了，我们帮忙找找吧！打开练习纸。 （生答完后） 师：你们很会思考 对了的给自己画上一个喜欢的图形宝宝。 （夸夸自己） 五、拓展练习 师：我们的生活， 离不开这些图形的装扮， 用这些图形， 可以拼成漂亮的图画， 请看： （出 示图片）