三年级数学上册第二单元快乐大课间两位数乘一位数单元备课教案青岛版.pdfVIP

第二单元 两位数乘一位数 教材内容 ： 本单元安排了 3个信息窗。信息窗 1呈现的是学校体育大课间学生跳集体舞的情境，借 助关于三（ 1）班学生跳舞的数学信息，引导学生提出数学问题“三（ 1）班跳舞的一共有 多少人”，引入对整十数乘一位数口算方法的探索和学习；借助关于三（ 2 ）班学生跳舞的 数学信息引导学生提出数学问题“三（ 2 ）班跳舞的一共有多少人”，引入对两位数乘一位 数（不进位）笔算方法的探索和学习。信息窗 2呈现的是体育大课间团体操表演的情境， 根 据表演团体操学生的数学信息，引导学生提出数学问题“表演扇子舞的一共有多少人”， 引入两位数第一位数 （进位）笔算方法的学习和探究。 信息窗 3呈现的是呼啦圈表演的情境， 引导学生提出“二年级转呼啦圈的有多少人”和“三年级转呼啦圈的有多少人”，引出对 分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”的问题的学习。 教材的知识前后联系 ：本单元是在学生已经熟练掌握表内乘法的础上进行学习的， 是以 后学习多位数乘法的基础。 单元教学目标 ： 1. 结合和具体情境，进一步理解乘法的意义；掌握整十数乘一位数的口算方法并能正 确地口算；能正确笔算两位数乘一位数；学会分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的 数是多少”问题的方法。 2. 经历探索整十数乘一位数的口算和两位数乘一位数的笔算过程，明确算理，掌握算 法，提高运算能力。在分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的过程 中，学习画线段图分析数量关系的解题策略，提高解决问题的能力。 3. 能主动参与和同学共同探索算理、 算法的过程， 学会与他人交流， 并能利用所学的知 识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。 教学重点 ：理解和掌握两位数乘一位数笔算的算理和算法。 教学难点 ：两位数乘一位数（进位）笔算的算理和算法。 教学关键 ：引导学生在独立思考和合作交流的过程中经历算理的探究和算法的形成。 本单元课时数 ：7 课时 本单元知识网络结构图 ： 1 两位数乘一位数 信息窗 1 信息窗 2 信息窗 3 整十数乘一 两位数乘一 两位数乘一 求比一个数 求比一个数 位数的口算 位数（不进 位数（进位） 的几倍多几 的几倍少几 位）的笔算 的笔算 的数是多少 的数是多少 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并且，本书中有大量的图示， “一幅图抵万言书”的常识乃老少皆知，人们对电影和图书内容的记忆和理解程 度远远大于对纯文字的记忆和理解，这些事实说明人对图像的记忆和理解能力远远超过文字。 “速读”就是充分利用和开发了这种人人皆有的能力，将传统阅读方法中直接解析文字的模式改变 为先以图像方式记忆文字，然后再解析识别的方式，巧妙地将大脑对图像和文字的处理功能都高效的利用起来。来更清晰的帮读者理解书中的内容。所以，从这个方面说，这部书是很能启发 读者思考的。如果你是一个喜欢学习的人，但又找不到很适合自己的学习方法时，那么， 《高效学习》，无疑是你的最