三年级美术下册第12课《端午节》教案湘美版.pdfVIP

12 端午节 教材分析： 本课融欣赏、制作、游戏、知识为一体，通过儿歌、实 景图片再现了人们过 端午节时的热闹气氛，同时展示了多幅题材不同、表现手法不同的学生作品。 教师可根据学生的兴趣爱好工具材料等具体情况，选择学生作业的表达方式。 教学目标 ： 帮助学生了解端午节的 来历，培养优秀的道德品质及爱国热情，并在解说当地过端午 节的习俗中增长历史知识。 教学重点： 学社自己动手做“龙舟”、“粽子”。 教学难点： 学生合理利用废旧物。 教学方法： 讨论、练习 课时： 1 课时 教学过程： 一、 导入 师：农历五 月五，是中 国的传统节日端午节。它已有 2000 多年的历史，又称作 端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地 人民过节的习俗基本相同。在每年 这一天， 大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊等活动。 板书课题。 二、 授课 1 、讨论端午节的来历 “端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人因为舍不得贤 臣屈原死去，有许多人划船追赶拯救，他们争先恐后，一直追至洞庭 湖，还不见踪迹，而 这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原， 久而久之，每年农历五月五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。” 提问：同学们知道端午节还有什么习俗吗？ “端午节小孩佩戴香囊 ，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。传统的香 囊内有香料，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线扣成索，作各种不同形状结成串，形形 色色，玲珑悦目。” 2 、读儿歌 “五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽忙。” 3 、老师示范 1 1 ）将纸杯剪开； 2 ）用胶水粘好； 3）用吸管做船桨； 4 ）做龙头和小人。 4、学生讨论，尝试做。 5 、示范做粽子 1 ）把纸裁成长方形； 2）连续折成三角形。 3）按折印来做粽子，再用绳子绑好。 6 、小组制作 1 ）选择合适的废旧挂历、包装纸、彩色丝线或毛线，做个纸粽 香囊。 2 ）用纸杯和吸管来做一只“龙舟”。 7 、老师指导 点评作业 8 、展示作品 填写意见卡，填写出自己对作品的评价以及他人对作品的建议。 9 、分组进行扎粽子或划龙舟比赛。学生集体评 选出最佳选手。 三、小结： 纸粽可作为礼物过节时送给亲朋好友，龙舟可以用来进行一次同学之间的友谊赛。 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并且，本书中有大量的图示， “一幅图抵万言书”的常识乃老少皆知，人们对电影和图书内容的记忆和理解程 度远远大于对纯文字的记忆和理解，这些事实说明人对图像的记忆和理解能力远远超过文字。 “速读”就是充分利用和开发了这种人人皆有的能力，将传统阅读方法中直接解析文字的模式改变 为先以图像方式记忆文字，然后再解析识别的方式，巧妙地将大脑对图像和文字的处理功能都高效的利用起来。来更清晰的帮读者理解书中的内容。所以，从这个方面说，这部书是很能启发 读者思考的。如果你是一个喜欢学习的人，但又找不到很适合自己的学习方法时，那么， 《高效学习》，无疑是你的最佳选取，只要你看过一遍，甚至是一段，一句话，一幅图，你绝对会爱上 它的。学习的难点在于坚持，而坚持不下去的原因就是找不到一个适合自己的学习方法，不能让自己在学习中得到鼓励。相信我，读了这本书你就对自己以后的学习方法会有一个明确的认识， 让学习照亮你人生的旅途。多读书，读好书，才会开阔视野，充实大脑，增长见识