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其实你认真的样子最美 从毕业到工作，我始终站在教书育人的第一线，每天和孩子们过着平凡而充实的生活。三年的时间，说长不长，说短也不短。此刻坐在桌前，静想那一张张幼嫩的脸庞，回首逝去的日子，有几张异常清晰。 说到我们班的那一位简直是“小恶魔”。跑操迟到的人，有他；不写作业的人，有他；和家长交流的人，有他。那一天，学生都已经放学，我们也正在对教室门窗做最后的检查。只听到一位父亲大声地对他的孩子说“收拾个书包要这么半天，你到底在磨叽什么？”那声音走廊里都听得很清楚。翻开孩子的储物柜一看，顿时火冒三丈，“这么乱？都什么东西？有用没，没用就扔，烦死了，快点。”孩子显然很害怕父亲，不敢说一句，只是怔怔地望着父亲，不知所措。父亲却更加焦躁。而我正好看到了这一幕，犹豫片刻，便走过去和孩子父亲交流情况。父亲很明显地“嫌弃”自己的儿子。“做什么事情都拖拖拉拉？不能一次性做好。总是在磨叽，不知道怎么回事？真不知道他是怎么想的，我这么忙，难得今天有时间来接他，怎么就不知道快点呢？真是不省心。”边和我说边催促孩子“快点弄。”父亲越说孩子越着急，越着急越弄不好，突然，储物柜的东西“哗啦”一下子涌到了地上，东西散落在地上就更难收拾了。父亲的心理可想而知，那眼神，恨不能将孩子暴打一顿。此时，我和孩子说“不着急，你慢慢有条理地收拾。”我示意父亲到旁边没有孩子的地方交流。通过交流得知：父亲每天的工作都很忙。没有时间陪孩子成长。白天父亲要工作，晚上父亲要应酬。当孩子早上起床上学时，父亲才结束应酬没多久，正在休息。当晚上孩子回家时，父亲又因为应酬而不在家。所以孩子对于父亲的印象仅停留在意识层面，偶尔周末有时间父亲也总是问一句“作业写好了没有？”孩子没有写好的结果自然是父亲的大声斥责，然后父亲就又去忙工作了。后来的交流我就和父亲说了“男孩子的成长一定要有父亲的参与，尤其是在男孩子渐渐成熟的过程中。因为小时候孩子和母亲很亲。而母亲的爱是一种无私奉献的爱，无论孩子要求什么，只要母亲能够办到，基本上都会满足孩子的要求。而且母亲天生的一种事无巨细的特点，使得母亲对于孩子的关心与照顾体贴入微。这样就会产生母子之间的矛盾。母亲觉得自己对孩子还是小时候那样细致入微的关怀，可随着孩子年龄的增长，孩子已经开始反感母亲的唠叨，甚至于厌烦。这时候父亲的角色就尤为重要。父亲对于孩子的爱是大局观式的爱。父亲不会像母亲那样细腻，但是在大是大非面前，父亲会给予孩子方向在哪，从而使孩子更好地去具体探索。孩子需要在父亲的指导下，自己去完成任务。父爱也是一种有条件式的爱。父亲不会像母亲那样和孩子讲那么多道理，可能只会明确地告诉他不可以，然后需要孩子自己去自省。在这个孩子需要你的阶段，你可能要花多一点时间在孩子身上，更多地陪伴他。”父亲也频频点头，认同我的建议。我就这样离开了，留下父子两人相处的空间。过一会我发现父子两人还是没有离开，儿子在那里静静地站着，眼圈红红的，父亲开始帮儿子收拾东西。快要离开的时候，我们又遇到了，儿子站在那里，脖子上多了一条围巾，应该是父亲怕儿子冷为儿子围的，可是儿子头上的汗已经冒了出来，父亲却还没有察觉。我说“看吧，孩子，爸爸还是爱你的，还帮你围围巾呢！只是这温度这么高，孩子头上都出汗了，一会到室外再围会更好。父亲，孩子有些时候不是不想做好，只是他不知道该如何去做。这些都需要我们去教孩子的。你看，你帮他整理了一次，下次需要你看着他整理，有什么不合适的地方你还需要教给他，这样孩子才会在你的指导下越来越好，是吧。不然你总是说孩子不会，没有用。孩子当然不会了，因为你没有教过他啊！现在孩子都这么大了，光靠说几句，骂一通是不能解决问题的。解决问题最好的办法就是给出方法。不是吗？孩子，以后有什么不会的问题就问你爸，让他教你，不要怕，啊！”终于收拾好了，父子两人回家了。 后来的日子就那样按部就班地过着，我也没有把这件小事放在心上。之后和家长又沟通过几次，家长表示会尽力做，尽量抽出时间陪孩子。直到有一天孩子给我写了一封信：大意内容就是要好好学习，不捣乱等等。因为时间较长，我已经忘记了，但是我却清晰地记得我把他喊到办公室时他的样子。相比之前，长大了很多。为此我还恰巧拍到了一张孩子认真思考题目的照片，我趁机拿出来给了他一个惊喜。我说“其实你认真的样子最美。不信，你看。”他很腼腆地看了一眼，有点小惊讶，又有点小欢喜。 我不知道孩子的改变是否和那件小事有关。但是我知道每一个孩子都是一个独立的、想要被关注的个体。真正地去了解孩子，沟通家长。每天和孩子在一起相处、玩耍，了解孩子的喜好，观察孩子的表现，然后及时和家长沟通，让家长了解孩子内心最真实的想法，家长和孩子一起努力，以后才会越来越好。