三年级下册数学教案合理安排时间北京版.docxVIP

《合理安排时间》教学设计 【教学目标】 1、学会合理安排时间，会用流程图的方式表示解决问题的方案，初步体 会运筹思想在解决问题中的应用。 、体会解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优方案的意 识。 、通过数学活动，感受合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的好习惯。 【教学重点】 体会解决问题策略的多样性，并能寻找到最优方案。 教教学难点】 会用流程图表示解决问题的方案。 【教学过程】 一、创设情境，引出新知 1、游戏导入 上课前，我们一起玩个游戏，看谁反映最快？ 煮一个鸡蛋需要5分钟，煮5个鸡蛋至少需要多长时间？ 预设： 25分钟。 5分钟。 追问：说说你是怎么想的？ 同样煮5个鸡蛋，为什么一个用25分钟，一个却用5分钟呢？ 你们觉得哪个更合理？为什么？ 【设计意图：通过游戏导入，调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，让学生 初步感受“依次做”与“同时做”的区别，体会合理安排时间在生活中的广泛 应用，为学习新知做准备。】 2、引出课题 过渡：像这样把5个鸡蛋放在一起煮，只需要5分钟就可以完成，这样最节 省时间。生活中还有很多这样的事情，这节课我们就一起走进生活，看看怎样合 理安排时间。(板书课题) 、初步感知，体会合理 刷牙：3分钟洗脸：2分钟听首乐： 刷牙：3分钟 洗脸：2分钟 听首乐：15分钟 吃早点：10分 1、初步感知合理安排时间 过渡：小丸子早上的时间是怎么安排的