Word的制作教案分析和总结.pdfVIP

名师精编 优秀教案 一、教材分析 Word 是学生自从学习信息技术以来，接触到的第一个比较系统的文字处理软件。启动 Word 、认识 Word 窗口界面上的菜单、常用工具栏和格式栏上的按钮及其作用，是今后进一步学习 Word 的基础。在第一节 课中， 学生 能否对这个软件产生兴趣，是学好这个软件的关键，因此，这一节课的学习对后续学习将产生 重要影响。另外， Word 、 Excel 、Power point 都是微软公司的产品，窗口界面大部分菜单按钮相同，学会 Word 将给其它两个软件的学习奠定良好的基础。所以第一节课的学习至关重要。 教学重点与难点：启动和退出 Word 。 教材的编写注重对学生分层次教学， 一般学生掌握版心的内容就可以了， 基础好的 学生 可以通过 “想一想 ”、 “试一试 ”等小栏目了解更多的知识。 二、 学生 分析 这是五年级的第一课，学生已经有了两个学期的学习基础，因此，对电脑应该不会感到陌生。但学生只接 触了 Windows 自带的画图软件和写字板，并且写字板这个文字处理软件的功能还很有限。要让学生喜欢并 学好一个新软件， 关键是要使 学生 对新软件产生兴趣。 至于如何启动 Word ，则完全可以借鉴写字板和画图 程序的启动方法来进行自学，关键在老师如何引导。 三、教学目标 知识与技能目标：学会启动 Word 和用不同的方法关闭 Word ，认识 Word 的窗口界面。 过程与方法目标：通过探究启动和关闭 Word 的过程，扩展学生思维，培养 学生 用不同方法解决同一问题 的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。 情感态度与价值观目标：激发学生对新软件的学习兴趣，培养 学生 对美好事物的向往与追求，提高审美能 力。 四、教学流程 （一） 创设情境 激发兴趣 教师 展示一幅或几幅用 Word 制作的贺卡或小报，和学生一起分析这些作品，然后告诉学生这些作品就是 用 Word 制作的， 学好 Word 你们可以制作出比这些作品还要漂亮的作品， 想不想学？激发 学生 学习这个软 件的热情。 （二） 确定问题 明确任务 教师 通过简短的过度语言，向 学生 提出问题，布置学习任务。 问题 1、启动 Word 问题 2、关闭 Word 问题 3、Word 的窗口组成 名师精编 优秀教案 可以一次性布置所有任务，然后一个一个地完成。也可以采用各个击破的方法，提出一个任务解决一个， 然后再提出新的任务，再解决 …… （三） 师生共同探究完成任务 完成任务 1 请大家回忆，以前我们启动写字板是怎样做的？学生思考后请一名或几名学生说一说操作步骤。然后教师 引导大家去发现 Word 的启动与写字板启动的相似之处，请大家仿照写字板的启动来启动 Word ，看哪个组 先启动成功，哪个小组用的方法多。可以让同学们商量一下，然后自主启动 Word 。培养学生的知识迁移能 力和竞争意识。 学生 合作研究， 教师 巡视发现问题并及时处理，共性的问题可以请大家停下来共同研究解 决，并及时发现典型。 大部分同学启动成功后，找一名 学生 给大家来做演示，介绍自己学会了几种启动 Word 的方法？是如何启 动 Word 的？其他同学注意观察。最低要求是掌握一种方法。 完成任务 2 Word 启动后， 教师 启发学生，这个窗口界面和我们学过的哪个软件的窗口界面相似？然后告诉 学生 ：以 前我们用的写字板软件和现在要学的 Word 都是微软公司的产品，它们都具有许多相似的功能。外型一样 的按钮，它们的功能也基本相同。然后请大家利用教材并结合写字板的使用来自学窗口的组成和认识常用 按钮，建议大家在学习的过程中要注意多实践，大胆尝试，然后向大家汇报。 自学结束学生汇报学习成果，