《基础工程》课程考核大纲2.pdfVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《基础工程》课程考核大纲 【考核目的】 本课程是土木工程(交通工程工程)类专业一门主要课程。它的理论性和实践性都很强。 本课程的主要目的是:学习基础设计的基本原理和概念,运用这些原理和概念,结合有关结 构设计理论,分析和解决地基基础问题。同时,对基础工程的教学能够提供及时的反馈,增 强教与学的效果。 【考核范围】 本课程为考试课,考核的形式以闭卷考试为主,其内容浅基础、连续基础、桩基础、地 基处理、挡土墙等方面。应具备浅基础和桩基础基本设计的能力。 【考核方法】 采用闭卷考试的方式进行考核,占总成绩的 60%;平时考核:单元考核,平时作业、课 堂提问及考勤占总的 40%。 1.考核单元考核,平时作业、课堂提问及考勤占总的 40%。 2.考核就是期末考试,采用闭卷考试的方式进行考核,占总成绩的 60%。 【期末考试形式】采用笔试;闭卷。 【期末考试对试题的要求】 覆盖面包括了解、掌握与熟练掌握三个层次。各层次难度等级为:了解占<20%;掌握 50%~60%;熟练掌握占 20%~30%。 题型比例:填空、判断、概念、简答、计算 难度等级:中 【期末考试的具体内容】 是指每门课程中具体章、节以及每节的具体知识点。要求以章为单位,明确识记、理 解、运用的考核知识点。 第一章 概述 知识点: 1.地基概念 2.基础概念 考核目标: 1.了解:(1)地基 (2)基础的概念 2.理解:(1)本课程的内容、特点法 (2)本课程的要求和学习方法 539 3.掌握:(1)掌握本课程的内容、特点、要求和学习方法 4.运用:(1)本学科简史及发展方向 第二章 浅基础 知识点: 1.浅基础的概念 2.基础分类 3.浅基础种类 考核目标: 1.了解:(1)浅基础概念 2.理解:(1)浅基础的分类 3.掌握:(1)浅基础的分类设计 4.运用:(1)浅基础的分类应用 第三章 连续基础 知识点: 1.连续基础概念 2.连续基础受力特点 3.连续基础分类 考核目标: 1.了解:(1)连续基础概念 2.理解:(1)连续基础受力特点 3.掌握:(1)浅掌握连续基础分类 4.运用:(1)掌握连续基础设计方法 第四章 桩基础 知识点: 1.桩基础概念 2.桩基础分类 3.单桩受力机理 4.桩基础设计 考核目标: 1.了解:(1)基桩 (2)桩基础 2.理解:(1)单桩竖向抗压受力机理 3.掌握:(1)熟悉桩基础设计步骤 4.运用:(1)熟悉桩基础设计方法 第五章 地基处理 知识点: 1.软弱土概念 2.常用地基处理方法 540 考核目标: 1.了解:(1)软弱土地基概念 2.理解:(1)常用地基处理方法的加固机理 3.掌握:(1)软弱土工程性质 4.运用:(1)常用地基处理方法 第六章 土工合成材料 知识点: 1.土工合成材料的概念 2.土工合成材料的应用 考核目标: 1.了解:(1)土工合成材料概念 2.理解:(1)土工合成材料的种类 3.掌握:(1)土工合成材料应用原理 4.运用:(1)土工合成材料应用 第七章 挡土墙 知识点: 1.挡土墙概念 2.挡土墙种类 3.挡土墙应用范围 考核目标: 1.了解:(1)挡土墙概念 2.理解:(1)挡土墙分类 3.掌握:(1)挡土墙计算 4.运用:(1)挡土墙应用

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
文档贡献者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档