2019最新部编人教版三年级语文下册7美丽的鹿角教案教学设计.docVIP

7美丽的鹿角 教学目标： 1. 认识称、禁、撒、挣、等9个生字，学写鹿、赏、匀等13个 生字。 2. 能通课文读出鹿的心情变化。 3. 根据词语提示，用自己的话讲述故事。 4. 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含 的道理。 教学重点： 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 教学难点： 理解故事所寄寓的道理。 教学准备： 教师：制作课件。 学生：预习寓言，完成预习单。 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、 情景导入，激发兴趣。 1. 课件展示：在大森林里，有一美丽的小鹿，在水边欣赏自己美 丽的鹿角。 2. 这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变 了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？ 课件出示：“唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生。” 3. 引入寓言故事《美丽的鹿角》，板书课题，生齐读题。 二、 检查预习，巩固词语 1. 课件出示预习单上词语： 匀称、不禁、珊瑚、皱起、 逼 近、撅嘴、抱怨、 撒开、凶猛、 挣脱。（小老师领读，开火车 读） 2. 认读多音字：称、禁、撒。 三、通读全文，了解段意 1．出示句子：鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从 来没有注意到自己是这么漂亮！ 他不着急离开了， 对着池水欣赏自己 的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束 美丽的珊瑚！” 2．出示句子：