《生产与运作管理》课程教学大纲.docxVIP

PAGE PAGE 4 《生产与运作管理》课程设计指导书 适用专业班级：工商管理专业2002级01、02、03、04班，共 166 人。 学时数： 2周 一、性质和目的 本课程设计是与《生产与运作管理》配套的实践环节之一。在完成《生产与运作管理》理论教学基础上，对学生进行一次全面的实际操作性锻炼。通过本环节的设计锻炼，让学生较好地掌握生产与运作管理的相关理论与方法，对设计对象的情况、问题和材料有较好的了解,能灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题。 二、时间安排：2005年6 月13 日—2005年 6 月 25 日（第17-18周） 三、设计任务及选题要求 本课程设计选题围绕《生产与运营管理》的教学目的和任务，面向工业企业和服务企业，充分体现本课程的特点，密切联系企业实际，并具有较强的理论和实践意义。 设计任务分为以下几类：（详细设计内容附后） 题目一、企业生产现场优化设计 题目二、采用MRPⅡ/ERP软件编制物料需求方案 题目三、综合设计： 网络方案技术的实际应用 服务业设施规划设计 选题要求：学生可在题目一、二、三中自行选取设计题目。 说明：题目一、二可单独作为设计任务；若选题目三，则两小题都必做。 四、课程设计完成形式 一份完整的课程设计报告，字数不少于 个。（必须）； 课程设计图表或图纸（可选）； 计算机软件，上交软盘（可选）。 五、具体要求及注意事项 每位学生应严格按任务书要求选题。 课程设计报告项目要齐全。一般应包括：设计任务，目的、设计思想、基本原理、分析与设计过程、结果分析，有关说明等。报告应说明设计思路、依据、计算过程和计算结果。课程设计报告应做到理论联系实际，具有一定的针对性。设计方案应有一定的可操作性，选用的资料、数据必须真实。 设计过程中尽可能运用计算机进行数据处理（可运用现有软件，鼓励学生自行开发简单软件实现计算过程）。 课程设计报告统一用A4纸打印，按统一格式、统一顺序装订（题目，作者，摘要，关键词，正文，参考文献）。 课程设计报告严禁出现雷同，凡有雷同者一经发现，相关学生课程设计成绩均按不及格处理。 六、指导教师及分组 组长：冯根尧 指导教师分组 班级 冯根尧 杨霞 工商021 陶洪 严家明 工商022 盛伟忠 李小明 工商023 曾红 刘海林 工商024 注：相关资料可浏览经管学院《生产与运作管理教学网》 附：课程设计任务 题目一、企业生产现场优化设计 目的：理解生产现场的空间组织方式，掌握生产现场的设施布置方式，包括：物料运量图和物料相关图的具体使用技巧，能对现有生产现场进行优化设计。 具体内容： 通过对某一企业进行现场考察，熟悉企业的产品特点，车间布置，工艺流程，工作地人员配置以及劳动定额执行等情况； 以企业的主导产品为依据，根据其工艺流程，绘制车间之间或车间内部设备之间的物料运量图或作业相关图； 按照物料运量图或作业相关图确定车间之间或车间部分设备之间的相对位置，进行生产现场的优化设计。 题目二、采用MRPⅡ/ERP软件编制物料需求方案 目的：熟悉物料需求方案和制造资源方案（MRPⅡ）的基本原理，掌握产品结构树图（BOM）的绘制方法和零部件需要量的计算技巧，并进行主生产方案的编制。 具体内容： 选择某一具体产品，按照产品结构特征及零部件组成，绘制产品结构树图（BOM）；所选择的产品尽可能使结构、零部件构成相对复杂； 依据企业的销售订单和市场预测的数量和交货期，计算各零部件、物料的需要量； 采用计算机自动计算出MPS项目的需求量，编制物料需求方案。 题目三、综合设计 1、网络方案技术的实际应用 目的：理解网络方案技术的基本原理，掌握网络图绘制的方法与技巧，熟练掌握网络时间参数的计算方法，会进行网络方案的时间——费用优化。 具体内容：k型汽车是一定制车型，某汽车公司在对其生产任务进行分析后得出如下活动，各活动间的相互关系及所需时间见下表： K型汽车生产活动明细表 活动代号 内容描述 紧前活动 正常时间（天） A 开始 — 0 B 设计 A 8 C 订购特殊零件 B 0.1 D 制作框架 B 1 E 做门 B 1 F 安装车轴、车轮、油箱 D 1 G 生产车身 B 2 H 生产变速器和动力传动系统 B 3 I 将门装到车身上 G，E 1 J 生产引擎 B 4 K 台上试验引擎 J 2 L 组装底盘 F，H，K 1 M 底盘道路试验 L N 漆车身 I 2 O 安装线路 N 1 P 安装内部设施 N Q 接收特殊零件 C 5 R 将车身和零件将到底盘上