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人教版八年级数学上册全册教案汇总 三角形的边 一、教学目标 (一)知识与技能：1.进一步认识三角形的概念及其基本要素；2.掌握三角形三条边之间关系. (二)过程与方法：经历度量三角形边长的实践活动中，理解三角形三边不等的关系. (三)情感态度与价值观：帮助学生树立几何知识源于客观实际，用客观实际的观念，激发 学生学习的兴趣. 二、教学重点、难点 重点：了解三角形定义、三边关系. 难点： 1.在具体的图形中不重复，且不遗漏地识别所有三角形；2.用三角形三边不等关系判 定三条线段可否组成三角形. 三、教学过程 图片欣赏 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 线段 AB ，BC ，CA 是三角形的边. 点 A ，B ，C 是三角形的 顶点. ∠A ，∠B ，∠C 是相邻两边组成的角，叫做三角形的 内 角 ，简称三角形的角. 顶点是 A ，B ，C 的三角形，记作△ABC ，读作“三角形 ABC”. △ABC 的三边，有时也用 a ，b ，c 来表示. 顶点 A 所对的边 BC 用 a 表示，顶点 B 所 对的边 AC 用 b 表示，顶点 C 所对的边 AB 用 c 表示. 思考 回想一下，三角形按