遥远的恐龙世界教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 遥远的恐龙世界教案设计 教学目标：  1、了解课文中介绍的3种恐龙，能说出它们的样子。  2、体会3、4自然段先概括再具体的写法。  3、学习3、4自然段的写法，能用先概括后具体的方法，任选内容写一段话。  教学重点：了解课文中介绍的3种恐龙，能说出它们的样子。  教学难点：学习第3、4自然段的写法，能用先概括后具体的方法，任选内容写一段话。  教具准备：多媒体课件  教学过程：  课前谈话：同学们，你们平常喜欢做什么啊?喜欢探险吗?今天咱们就去探险。去哪呢?课件展示恐龙录象。知道去哪吗?对了，去遥远的恐龙世界。(板书课题)  一、激情导入：  生齐读课题。师：遥远是什么意思啊?  有多远啊?(几千万年以前)  课件展示1自然段：  很久很久以前，各种各样的恐龙是地球上的主人。  指名读，体会很久很久理解遥远。如生体会不到，课件将很久很久加着重号。  2、你都知道哪些恐龙啊?生介绍。  师：你知道的真多呀!老师也像大家一样喜欢恐龙，大家看看我给大家带来的恐龙图片。看后有什么感受?  再读这句话很久很久以前，各种各样的恐龙是地球上的主人。如学生读不出多，课件将各种各样加着重号。  想到那遥远的恐龙世界去探险吗?  二、整体感知课文  请你用自己喜欢的方式读课文，说说在探险过程中，你认识了哪些恐龙?在图上标一标。  指名展示。  三、细读课文，了解三种恐龙  (一)刚才啊，我们只是粗略的看了一下这些恐龙，要想更加深入的了解它们，我们得更近距离的观察，这可有点危险，你们怕吗?为了使我们观察得更仔细，也为了大家的安全，请大家先注意探险提示：  课件展示：  探险提示：  1、你对哪种恐龙感兴趣就到哪里去探险。  2、把你最感兴趣的见闻划下来，有感情地读读。  3、探险后将自己最感兴趣的恐龙介绍给大家。  (二)生自读体会  (三)集体交流，重点指导  1、学习2自然段  (1)生介绍雷龙：声音大、响。具体感受到声音大、响是从雷龙能发出如雷的声音。中的如雷感受到的。  课件展示：雷龙能发出如雷的声音。  生读中体会声音大，如体会不到，课件将如雷加着重号。  师：雷龙的声音  生自己体会读。  (2)体会雷龙高大体笨：它们伸着长长的脖子，移动着笨重的身体，一群一群地在草原上散步、游戏。  (3)了解雷龙的食物、住所：高大树木上的枝叶是它们的美味，安静清凉的树林是它们的住房。  2、学习3自然段。  (1)生介绍暴龙：暴龙是最贪心的猎手。  课件展示：暴龙是( )的猎手。  生填空，再体会读这句话。  生读文展示：它们露出尖利的牙齿，迎着风追赶草原上可怜的动物。只要暴龙出现，许多动物都躲得远远的，只怕一不小心成了它们的点心。  (2)课件展示：它们露出牙齿，追赶草原上可怜的动物。  它们露出尖利的牙齿，迎着风追赶草原上可怜的动物。  请你读一读，不同的介绍给你怎样的感受?  再读原句。  (3)课件展示：( )暴龙出现，许多动物( )躲得远远的，只怕一不小心成了它们的点心。填一填，读一读，你有怎样的感受?  (4)暴龙到底有什么特点啊，你能用一句话说说吗?  (5)师引读首句，生分读具体写的句子。  3、学习4自然段。  (1)生介绍翼龙的特点是天空中的英雄。  课件展示：翼龙是天空中的英雄。将天空中加着重号引导学生体会读。  生读文展示：它们张着宽大的翅膀，在空中优美地飞行。越过草原，越过高山，湖面上也常常映出它们那雄健的身影。  (2)课件展示：它们张着翅膀，在空中飞行。  它们张着宽大的翅膀，在空中优美地飞行。  读一读，你感受到什么?(它们飞行得自由自在，是天空的主宰)  课件展示：翼龙是天空中的英雄。它们张着宽大的翅膀，在空中优美地飞行。越过草原，越过高山，湖面上也常常映出它们那雄健的身影。(体会翼龙飞的远飞的高)  (3)翼龙到底有什么特点啊，能用一句话说说吗?  (3)师引读概括写的句子，生分读具体写的句子。  4、几千万年后的今天，这些恐龙早已从地球消失了。我们只能通过它们的化石，想象那个遥远的恐龙世界。不能亲眼看看那些可爱的恐龙