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学前儿童艺术教育(音乐)综合练习题 学前儿童艺术教育(音乐)综合练习题 学前儿童艺术教育(音乐)综合练习题 《学前小孩艺术教育（音乐）》综合练习题 一、填空题 1．小孩艺术发展三阶段是： 、 、 。 2．学前小孩音乐课程目标两类系统的名称是 、 。 3．以综合为视角进行铺垫的四种方式是 、 、 、 。 4．风格经验的年纪目标有 、 、 。 5．音乐的句法要素是 、 、 。 6．歌曲即兴的两种种类是 、 。 7．课程目标表述角度的变换，一方面表现着；另一方面也的确能 。 8．少儿园音乐课程评论的四个基本问题是 、 、 、 。 9．节奏的两个方面是 、 。 10．我国少儿园音乐作品的文化特征其本质是 、 、 、 的协调与掌握。 11．少儿园音乐作品选择范围有 、 。 12．表现性评论的二种评论方式是 、 。 13．少儿园音乐教学设计中的两种铺垫方式是 、 。 14．多声部歌唱的四种音乐资料种类是 、 、 、 。 15．进行曲的音乐特色是 、 、 、 。 16．从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是 。 17．少儿的三种身体动作种类 、 、 。 18．音乐再现性最重要特色是 。 19．学前小孩音乐课程目标的四个层次是 、 、 、 。 20．少儿音乐学习中的原有知识是 。 21．少儿音乐感知有效性的两个限制条件是 、 。 全面发展包含与 、 、 的和睦。 23. 主要