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课题方案 1 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 课题方案： 教研组利用网络化教研活动促进专业成长的研究 黔西县花溪 小学 李远远 一、课题的现实背景及意义 教学研究活动，简称教研活动，对于我们一线的基层教师的成 长起着很重要的作用。教研活动的价值具体体现在： 一、教研活动对于上课教师的价值； 二、教研活动对于听课教师的价值； 三、教研活动对于学生的价值。 如果我们从教师的角度出发。那么首先，教研活动的对于上课 教师的价值是最大。一个教师执教公开课的过程中，她会去主动 的了解教材的本意，重复的思考自己的教学设计，经过试教课发 现自己的不足，在教研员的指导下提高自身的素质，总之一次成 功的教研活动能够让上课教师更好的成长，一名优秀的科学教师 就是在一次次的教岩活动的公开课中成长起来的。其次，对于参 与教研活动的教师来说，也具有一定的价值。教师每参与一次教 研活动，或多或少都有一些收获，能够了解到一次优秀的教学设 计，能够和自己的教学设计做对比，能够知道当前的教学动态， 能够获得一些相关的信息。 我们当前的教研活动就是处于这样的一种状况，一次教研活动 能够使一位或者数位上课教师得到快速的成长，而大部分的听课 教师只能得到部分的成长。另外，由于受到时间、地点、路程等 2 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 多方面原因，不是每个教师都能参与到教研活动，这样她成长的 机会就大为减少。从我们民族的长远发展看，教育是重中之重， 教师是关键所在。我们所需要的不是一些优秀的教师，我们所需 要的是所有的教师都是优秀教师。然而现实的情况中，经过教研 活动很难让全体教师共同、快速地成长。 由此，我想到了利用我们的网络平台，让我们的科学教师参与 到更多的教研活动中来，能够在一次教研活动中直接参与到教材 的分析、教学的设计、试教后的体会、主题的探讨、公开课的评 论等这些环节的讨论中来。这样就能大大的提高我们参与教研活 动的频率和效率，促使我们科学教师的专业成长。 二、课题研究的内容及预期目标 课题研究的内容 网络化教研活动具体是指： 教师在远程、分散的情况下，利用网络的平台参与到教研活 动。我们教研组的科学教师能够利用萧山小学科学网和腾讯的萧 山小学科学教师群，这 2 个主要的网络平台以及其它相关的网 站、博客等，参与到各种、各级、各类的教研活动中。这样的一 种新型的教研活动能提高我们教师的成长和发展。 研究的预期目标 1、能给有提升自我需求的教师提供一个发展的平台。 2、提高我校科学教师参与教研活动的频率和兴趣。 3、能加强我校科学教师的专业知识水平和业务能力。 3 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 4、能促进我校科学教师的快速成长和专业发展。 预计成果形式 1、课题的研究报告； 2、教师网络研讨资料集；（论文、随笔、教案评课稿、说课 稿、课件） 3、个案分析汇编。 当前就国内而言利用网络参与到小学科学教研活动的组织有很 多，如科学视野网、无锡市小学科学教师群体、上虞市小学科学 网络研修班、嘉兴小学科学教师群等，可是这些组织基本上以研 讨教学中的问题为主。就全面参与到教研活动的组织还很少，因 此本课题的研究是