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毒品预防教育教学设计 毒品预防教育教学设计 PAGE 毒品预防教育教学设计 高庄中学毒品预防专题教育教学设计 学 科 素质拓展 教材名称 中小学生毒品预防教育读本 教材 出版社 教育出版社 课 题 认识毒品、远离毒品 年级 七、八、九年级 课时 2 教 学 目 标 （一）知识与能力 1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。 2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。 （二）情感、态度与价值观 1、痛恨毒品带给人类的危害。 2、愿意远离毒品，过健康生活。 教 学 内 容 常见毒品的种类；毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害；保护自己的方法和技巧。 教 学 重 点 1、毒品对个人、对家庭和对社会的危害； 2、如何保护自己，远离毒品。 教 学 思 路 本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。教学对象是五年级学生，五年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。而我们所在的地区，外来人口多，学生来自全国各地，学生接触的人员复杂，学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。 教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上, 运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。 主 要 教 学 方 法 以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。 教 学 资 源 1、网络教室、多媒体教学设备； 2、教学图片、有关禁毒与毒品知识的短视频； 3、教学用道具和毒品模型 4、习题及问卷 教 学 准 备 1、教师准备好网络教室、多媒体计算机。 2、教师搜集有关毒品危害的资料并制作教学课件。 3、教师调查了解学生对毒品的认知程度。 4、学生制作宣传画或手抄报。 5、学生在家长帮助下搜集禁毒案例。 教学过程预设（分课时写） 课时 环节 教师活动 （教学内容的呈现） 学生活动 （学习活动的设计） 设计意图 第 一 课 时 视频导入，认识毒品 1、同学们,还记得这学期五年级社会课第一课是什么内容吗？老师给同学们带来了虎门销烟电影片段，同学们一定很想看。(播放多媒体电影《虎门销烟》片段) 同学们,看了这个场面,你想到了些什么? 林则徐虎门销烟过去了100多年，在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢？ 1、学生观看视频，回顾历史，思索为会么要禁烟； 2、想想还有什么东西可以让人们成瘾并危害生命，积极回答老师提问， 感受禁毒历史 初步体会到毒品的危害 播放课件，进一步认识毒品 请学生课件中的知识，通过图片辨别毒品，说出名称，听了医生的忠告你有什么想法？ 学生认真学习，辨别图片，表达想法 学会识别不同种类的常见毒品 感知危害，痛恨毒品 1、给学生充分阅读时间，学生通过在计算机上浏览“远离毒品，维护健康”网站中关于一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。 2、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 学生自己分析导致吸毒的原因 视频、图片等给学生带来多种感官的刺激，引导学生明白毒品有危害，一定要远离 第 二 课 时 讨 论 交 流 你知道下面问题的答案吗，请你和小组的同学讨论一下？ 1)吸一两次会上瘾吗? 2)吸毒可以治病吗？ 3)瘾发作时吸毒者有哪些表现成功戒毒者有多少 4)如果你有足够的钱，你会吸毒吗？ 5)如果有人对肥胖的你说“吸毒可以减肥”，你会尝试吗？ 学生分组讨论 积极表达观点 通过网络，媒体，探究，讨论，情景创设等，使学生知道毒品危害个人、家庭、社会，青少年要远离毒品！ 烟酒伤身，拒绝吸饮 1、我们刚才认识了毒品的危害，其实在我们的生活中还存在着很多的杀手：比如烟和酒。我们来听听《两支香烟的对话》，教师播放媒体课件。 2、听了他们的对话，我们应该怎么做呢（拒吸第一支烟） 3、酗酒对我们我们青少年的身体又有怎样的伤害呢？请同学告诉大家。 4、在这次活动中，同学们画了不少宣传画，可以给大家展示一下。请同学们介绍自己的设计意图。 看