苏教版七年级数学下册期中知识点小结.pdfVIP

兰威学校个性化辅导教案提纲 教师： 学生： 时间： 2012 年 月 日 学段： 一、授课目的与考点对点分析： 七年级下期中知识点小结 授课内容 平面图形的认识二 一）平行线的条件与性质 1、平行线 ：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 2、直线平行的条件 ： 同位角相等，两直线平行。内错角相等，两直线平行。同旁内角相等，两直线平行。 3、 平行线的性质 ： 两直线平行，同位角相等。两直线平行，内错角相等。两直线平行，同旁内角互补。 （二） 1、平移的现象 在日常生活中， 我们经常看到滑雪运动员在平坦雪地上滑翔、 大楼的电梯上上下下地运送来客、 火车在笔直的铁路上飞驰、铝合金窗叶左右移动、升降机上下运东西、这些现象都是平移现象． 2 、平移的概念 在一个平面内，将一个基本的图形沿一定的方向移动了一定的距离，这种图形平行移动称为平移． 3 、平移的特征 由平移后的图形与原图形比较，可得出，平移后的图形与原图形的对应线段平行且相等，对应 角相等，图形的形状与大小都没有发生变化，在平移过程中，对应线段有时平行，有时还可能在同 一直线上，对应点所连的线段平行且相等，有时对应点的连线也可能会在同一直线上． 4 平移作图 （1）已知原图和一对应点作出平移后的图形． （2 ）已知原图和一对应角作出平移后的图形． （3 ）已知原图平移距离作出平移后的图形． （三）三角形 1、三边关系 三角形中任意两边之和大于第三边是由 “两点之间的所有线段中， 线段最短” 这个结论得到的， 要注意知识之间的前后联系。 2 、按角分类 在按角对三角形分类时，要明确分类的标准，注意分类时要做到“不重不漏” ，同时注意到三 角形三条边、三个角之间的关系与三角形的具体形状无本质关系，特殊三角形的特殊性质与其具体 形状有关，如“直角三角形的两个锐角互余” 。 3 、三线 三角形中的高、角平分线、中线是三角形的几条重要线段。三角形中的三条高、三条角平分 线、三条中线必交于一点，其中角平分线和中线的交点都在三角形内，而三条高的交点则要分类讨 论。三角形的高线的画法实质的对直线外一点作已知直线的垂线，这是画出高线的关键，也是高线 的本质，从易到难是分散难点和突破难点的具体措施和方法。 4 、三角形内角和 理解三角形内角和为 180°时，要结合学习过的有关平行线特征和识别的知识。 5 、多边形 多边形（ n 边形）：由 n 条不在同一直线上的线段首尾顺次连接组成的平面图形。 正多边形：多边形的各边都相等且各角都相等。 对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段。 n 边形的内角和 =(n-2) ·180°任意多边形的外角和都为 360°（外角和是指：每个顶点取且只取一个 外角）。 注意： (1) 多边形的内角和仅与边数有关，与多边形的大小、形状无关； (2) 凸多边形的内角 α的范围： 0°＜ α＜180° 6、任意多边形的内角和为 (n- 2) ·180°（这里 n 表示边数），外角和是 360°，需指出的是多边形 内角和随边数的变化而变化，而外角和是一个定值，它不随边数的变化而变化，此类题目类型大致 可分为： （1）已知边数，求内角和。其方法是直接将边数代入公式即可。 （2 ）已知角度求边数。 若已知内角和，则直接用内角和公式列方程可求边数； 若已知一个内角的度数，则列出这个角度乘以 n 等于 (n- 2) ·180°的方程，求边数； 若已知一个外角的度数，则只需用外角和除以已知角的度数，即求出边数； 若已知内、外角和的度数之比，则利用 等于已知比，可求边数。 难点： 1、找同位角、内错角、同旁内角。 2、能够运用平移的基础知识分析复杂图的形成过程。 3 、理解平移的性质． 4 、三边关系的理解， 5 、多边形内角和的运用