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九年级下册 Unit 2 Reading1 教学案
一、教学目标
1. 了解尼尔.阿姆斯特朗的生平和登月经历。
2. 能够从文中提取信息并完成书后练习。
教学重点、难点
能够复述尼尔.阿姆斯特朗的生平和登月经历。
导学】
预习课文内容翻译下列词组。
第一个登上月球的人 ___________________ 2. 对飞行感兴趣 _____________________
第一次坐飞机 _______________________ 4. 参加海军 ___________________________
5. 作为飞行员服役 ____________________ 6. 被选择做某事 ______________________
7. 设法做某事 _______________________8. 在他们回地球的路上 _____________________ 9. 开始快速旋转 ____________________ 10. 失去控制 _____________________
11. 缩短航程的命令 ___________________12. 使宇宙飞船着落 ___________________
13. 进一步研究 ______________________ 14. 由于表现出色 _________________________
15. 被授予… ________________________ 16. …的骄傲 _____________________________
【课堂学习】
Step1. Lead-in
Ask: What great people do you know?
Do you admire him/ her?
Why do you admire him/ her?
Step2. Pre-reading
T: Today we will learn about another great man. He is Neil Armstrong. Please go through the reading quickly and tell me “what is he?”
Step3. While-reading
1. Ask: How is the article organized, in time order or space order?
2. Work out a timeline for Neil Armstrong.
Neil Armstrong
1930: 1936:
1946: 1949:
1955: 1962:
1966: 1969:
Read the whole article and find out what happened to Neil Armstrong each year. Write down the key information.
year
what happened to Neil Armstrong
in 1930
in 1936
in 1946
in 1949
in 1955
in 1962
in 1966
in 1969
4. T: In 1966, Neil Armstrong and David Scott went into space by spacecraft Gemini 8. Read paragraph 3, and answer the following questions.
(1) What did they do during their trip into space?
(2) What unexpected thing happened on their way back?
(3) How did they deal with the problem?
(4) To solve the problem successfully, what qualities do you think Neil Armstrong should have?
5. Neil Armstrong’s trip to the Moon
Tell whether it is “T” or “F”
1) Armstrong walked on the moon together with David Scott and Buzz Al
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