一年级语文下册《小伙伴》教学设计.docVIP

　　【教材简析】 　　故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同的方面表示了关心。有的说没有午餐吃将是很难受的事，有的说背包可能丢在哪里。而安东把一大半面包放在玛莎手里，他关心的是玛莎需要吃午餐了。这些关心，玛莎最需要的是什么呢?这个故事童趣盎然，旨在说明一个道理：要用实际行动给予别人最需要的帮助。本单元的训练重点是：强化学生边读边想的习惯，养成“不动笔墨不读书”的习惯。教材有一幅插图，描绘的是三个小伙伴对待玛莎丢了书包后的不同表现。教学中若能图文结合，可增强教学效果。 　　【教学目标】 　　1、认识本课13个生字，能正确书写“伙、伴。” 　　2、学会联系上下文理解运用“糟糕”。 　　3、正确流利朗读课文，学习进入角色朗读。 　　4、懂得在别人有困难的时候，要用实际行动帮助别人。 　　【教学重点】 　　认识本课13个生字，能正确、流利朗读课文。 　　【教学难点】 　　进入角色朗读课文。 　　【教学准备】 　　课件 　　【教学过程】 　　一、直接导入，指导书写“伙伴”。 　　1、教师示范，学生跟着书空，并总结：写时需要注意什么?教师根据学生回答进行总结，提醒学生注意写字姿势：头正身直脚放平。 　　2、学生练习。 　　3、简单小结：生活中，因为有小伙伴的陪伴，才更加有意思。可是，当我们遇到困难时，小伙伴应该怎么做呢?下面，我们一起走进28课，齐读课题。(板书28小