护理教学方法.ppt

. 教学的基本方法---反思性教学法 由教师反思性教与学生反思性学构成的双边性的特殊认识过程。 “教授 ”：通过一定的反思性教学活动以达 到教学实践合理性、实现教学目的 的过程。 “学习”：学生通过一定的反思性学习活动培养 自身的反省自知，学会学习的过程。 有学者认为护理教师反思的三个阶段： 评估、实施和推广。 1.观摩与分析： 2.行动研究：针对教学中某个难以解决的问题，运用观察、讨论、质疑、调查问卷和查阅文献多种手段，设计一个研究方案，以求得解决问题的方案 3.教学日志 教学的基本方法---反思性教学法 反思性教学过程设计： 第一步：优化授课设计。教师对教学内 容精选重组，设计反思性问题。 第二步：启发课前反思 第三步：激发课中反思 第四步：引发课后反思 教学的基本方法---反思性教学法 反思性教学方法设计 ①探究学习法：教师的任务：为学生探索知识、解决问题创造条件和提供帮助； 学生任务：对即将学习的内容和自己的认知过程进行理性思考培养自身的反思能力。 ②激励反思学习法③情景反思学习法 ④反思日记法。 教学的基本方法---反思性教学法 教师方面： 教师应提高教育理论素养：“实践的困惑与