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《济南的冬天》随堂同步练习含答案 《济南的冬天》随堂同步练习含答案 PAGE / NUMPAGES 《济南的冬天》随堂同步练习含答案 《济南的冬天》 一、填空题（本大题共 1 小题，共 4.0 分） 1. 《济南的冬天》 的作者 ，原名 ，字 。 主要作品有小说《 》《 》，话剧《 》 《 》等。 二、选择题（本大题共 1 小题，共 2.0 分） 下列文学常识搭配有误的一项是（） 《紫藤萝瀑布》——宗璞——《铁箫人语》 《虽有佳肴》——《礼记》——戴圣——东汉 《贝壳》——席慕蓉——台湾作家 《济南的冬天》——《老舍全集》——老舍——现代作家 三、语言表达（本大题共 2 小题，共 20.0 分） 请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。示例： 阳光：午后的阳光 穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。 ．． 备选事物：月亮 枯叶 小溪事物： ______ 仿写： ______。 寒暑易节 ,四季更替 ,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化 ,周而复始。不经意间 , 我们发现 ,我们与自然界是那么贴近 ,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧 ,同学们 ,让我们迈着轻快的脚步走进自然 ,走过四季 ,去欣赏美丽的风景吧 ! 【活动一 :话说自然】由于性格和经历的不同 ,人们对四季的感觉也千差万别。请你给四季分别确立一个优美的主题 ,并说说你最喜欢哪个季节及喜欢的理由。 (1)我确立的主题 :触摸春天的心跳、 _____________ 、享受冬天的蕴藏。 (2)我最喜欢 _____________ 季,因为 _____________ 【活动二 :亲近自然】 亲近自然 ,你会发现 ,与自然交流不仅可以放松心情 ,更可以净化 灵魂。请你从四季景色 (如春风、夏雨、秋水、冬雪等 )中任选一种 ,写一段生动形象、 富有感染力的描写性的话。要求 :至少使用一种修辞手法 ,50 字左右。 我选的景色 :______。我的描述 :_____________ 四、现代文阅读（本大题共 3 小题，共 90.0 分） 阅读《济南的冬天》的两个语段答题。 （甲）①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是 个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿， 只有北边缺着点口儿。 ④这一圈小山在冬天特别可爱， 好像是把济南放在一个小摇篮里， 它们安静不动地低声地说： “你们放心吧，这儿准保暖和。”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一 看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。⑦他们由天上看到山上，便不知不 觉地想起： “明天也许就是春天了吧？⑧这样的温暖， 今天夜里山草也许就绿起来 第1页，共 9页 了吧？”⑨就是这点幻想不能一时实现， 他们也并不着急， 因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ （乙）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 （甲）段第①句话在文中起什么作用？ （甲）段第②句中的“它们”指的是 ，第④句中的“它们”指的 是 （甲）段中为什么说济南是个“理想的境界”？ （乙）段的描写对象是 ，其特征是 （乙）段划线句用了什么修辞手法？有什么表达效果？请简要分析。 江南的冬景 (节选 ) 郁达夫 ①我生长在江南 ,儿时所受的江南冬日的印象 ,铭刻特深 ;虽则渐入中年 ,又爱上了晚 秋 ,以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节 ,但对于江南的冬景 ,总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调 ,说得摩登些 ,便是一种明朗的情调。 ②江南的地质丰腴而润泽 ,所以含得住热气 ,养得住植物 ;因而长江一带 ,芦花可以到 冬至而不败 ,红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树 ,红叶 落后 ,还有雪白的桕子着在枝头 ,一点一丛 ,用照相机照将出来 ,可以乱梅花之真。 草色顶多成了赭色 ,根边总带点绿意 ,非但野火烧不尽 ,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后 ,你一个人肯上冬郊去走走 ,则青天碧落之下 ,你不但不感到岁时的肃杀 , 而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气 ;“若是冬天来了 ,春天也总马上会来”的诗人的名句 ,只有在江南的山野里 ,最容易体会得到。 ③江南河港交流 ,且又地濒大海 ,湖沼特多 ,故空气里时含水分 ;到得冬天 ,不时也会下 着微雨 ,而这微雨寒村里的