【公开课教案】第7课 《管理文件》教学设计.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 学科 信息技术 三年级 课　题 第7课 管理文件 共 1 课时 第 1 课 时 教学内容 管理文件 教　　 学　　目　 　标 重点、难点或关键 了解分类管理文件的方法。 学会复制、剪切、粘贴文件。 学会移动文件。 学会删除文件。 通过整理电脑文件，提高学生对电脑的操作能力，进一步提高学生的信息素养。 重点：管理文件的方法 难点：移动文件的三种方法。 教学具准备 Windows XP操作系统、多媒体转播控制系统 授课时间： 第14周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 导入新课 （5分钟） 教师活动： 结合生活、游戏导入： 生活中我们都要对物品进行归类，衣柜中的衣服、碗柜中的碗、书柜中的书籍、以及学生们的书包都要整理，使用时才能清楚的取用。并结合电脑小游戏，将学生引入到电脑文件也需要整理的问题上。 2、总结：整齐有序的物品不仅能愉悦身心，还能方便物件的查找。同样的，我们的电脑文件需不需要整理呢？ 3、总结：电脑中的文件跟生活中的物件相类似，只有摆放整齐有序才方便今后使用。 5、揭示课题：第7课 管理文件。 学生活动： 了解管理文件的好处。 观看、思考。 类比，了解管理文件的必要。 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 管理文件 （20分钟） 教师活动： 一、课件展示两个文件夹： 文件夹一（大雄的文档）：里面的文件杂乱，图片、音乐、视频文件混乱杂再一起，很多文件是用杂乱的英文命名。 文件夹二（静香的文档）：里面的文件排列有序，图片、音乐、视频文件各有各的文件夹，而且各个文件夹命名一目了然。 二、复制、剪切、粘贴文件（10分钟） 1、提问：如果要将文件夹一（大雄的文档）整理成 文件夹二（静香的文档），需要哪些操作？ 2、课件总结：整理文件需要做的工作有： （1）将文件分类存放； （2）给文件取见名知意的名字； （3）删除不要用、没意义的文件。 3、过度：将文件分类存放要用到新的操作即复制、剪切、粘贴。我们来试试吧。 4、提出任务：自学课本p39上的复制、剪切、粘贴文件或移动文件的操作，完成分类存放任务。 6、分别请学生用不同方法分类存放文件示范操作； （1）复制、粘贴文件，删除原文件； （2）剪切、粘贴文件 （3）移动文件 7、层层递进，让学生掌握多种操作方法，并能使用相对最快捷的方法管理文件。 8、各组学生继续操作，教师指导。 学生活动： （1）思考并总结 （2）参照课本试着完成教师下发的任务。 （3）观看示范操作。 （4）利用复制、剪切、粘贴完成第二个任务。 创新提高 （10分钟） 三、快捷方式管理文件（10分钟） 教师活动： 1、出示课件、动手操作并讲解：逐一选择的快捷键--ctrl，连续选中快捷键—shift，复制、剪切、粘贴的快捷键。 2、教师演示按住鼠标左键不放，选中多个文件进行快捷剪切、粘贴。 3、布置任务：小组合作，试试课本41~42页上的如何用Ctrl键和上档键Shift选中并使用快捷键剪切、粘贴多个文件。 4、学生再次练习所学操作。 5、请相应的小组汇报演示。 6、教师适当点拨并强调操作要点。 学生活动： 1、学会用键盘快捷键管理文件。 2、探究利用Ctrl键和上档键Shift选中管理多个文件 3、汇报演示。 活动评价 布置作业 （5分钟） 四、活动评价（5分钟） 学生活动： 打开书本P42，对自己本节课学习进行评价。 各组组长汇报本组评价。 教师活动： 巡视查看学生的评价。 结合各组长对本组评价的汇报，以及课上的学生的任务完成情况作出总结评价。 布置作业。 教师课件总结。