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学前儿童艺术教育音乐形成性考核作业答案 学前儿童艺术教育音乐形成性考核作业答案 学前儿童艺术教育音乐形成性考核作业答案 1．从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是西方音乐作品 1．加德纳以为要想理解小孩的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：（制作系统、知觉系 统 、 感 受 系 统 ） 。 2．少儿园音乐作品表现性的二种依赖性是对形式的依赖、对再现性的依赖。 3．小孩艺术发展三阶段是：（ 0-1 岁）前符号阶段、（ 2-7 岁）符号运用阶段、（ 8 岁后）持续进步与可能的退步 阶 段 。 4 ．音 乐 的 句 法 因 素 是 旋 律 、 和 声 与 节 奏。 5 ．节 奏 的 两 个 方 面 是 拍 子 与 节 奏 型。 6 ．少儿拍感的两个方面是合拍，二拍、三拍的强弱韵律感。 7 ．音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式构造与力度。 1．少儿的三种身体动作种类非挪动动作、挪动动作、与物体一同挪动动作。 2．非挪动动作能够从四个方面研究，它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量。 3 ．3-4 岁 幼 儿 嗓 音 能 达 到 的 音 区 是 d1-b1 。 4 ． 4-5 岁 幼 儿 嗓 音 能 达 到 的 音 区 是d1-c2 。 5 ． 5-6 岁 幼 儿 嗓 音 能 达 到 的 音 区 是 d1-d2 。 6 ．歌曲即兴的两种种类