《片片蝶衣生》初中语文阅读理解含.docVIP

《片片蝶衣生》-初中语文阅读理解含答案 《片片蝶衣生》-初中语文阅读理解含答案 PAGE / NUMPAGES 《片片蝶衣生》-初中语文阅读理解含答案 《片片蝶衣生》 阅读《片片蝶衣生》一文，回答下列各题。片片蝶衣生 镯耳 ①那日闲暇， 独自一人到鼓浪屿游走。 挨挨挤挤的游客们， 成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心 焦躁而又不安。 ②走着走着， 前方万绿丛中现出几抹蓝色。 那是一片花木丛， 繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿， 花瓣娇小并不起眼， 如果不是花开得很多， 我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。 ③移步花丛中， 仔细瞧去， 蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。 ④借助手机搜索， 原来此花实名正是蓝蝴蝶。 我惊叹于造物主的神奇， 将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴 蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！ ⑤我在这片篮色的花海中徘徊， 想起杜甫那首 《江畔独步寻花》 ，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安 身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？ ⑥眼前的这片蝴蝶花， 生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上， 将点点微蓝开放在绿 丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目， 也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便 如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。 ⑦我常常想， 这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性， 花有花性。 有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃“枯萎”的命运；有的人知 足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。 ⑧夕阳西下， 通往码头的行人越来越多， 我流连在这片花丛中， 为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。 （选自《厦门日报》副刊，有删改）（ 1）依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。 （ 2）文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内锌， 具体分析其表达作用。 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫， 是那样的惹人怜惜！ （ 3）下面对文章的理解分析，不正确的两项是 ______ A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。 B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。 C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。 D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。 第1页，共 4页 E．文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。 （ 4）简要分析文章最后一段在全文中的作用。 第2页，共 4页 答案和解析 1.【答案】 CE 【解析】 （1）本题考查对文中重要信息的提取。通 读文章第 ②③ 段，整体把握，然后根 据提干要求提取关 键句作答即可。如可提取 “花瓣娇小并不起眼 ”“蓝色的花 容宛如蝴蝶仙子一般， 让人一眼惊 艳”“它们的四片花瓣成 对绽开”“恰如一群 翩翩起舞的 蓝蝴蝶 ”“微风拂来，它们的翅膀随 风颤动，飘来幽幽的香气，沁人 心脾 ”等句作 为答案。 （2）本题考查赏析重点句子。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向， 即从修辞手法的角度分析作答。 “宛若一群蝴蝶仙子，着一身微 蓝的薄衫 ”运 用了典型的比 喻和女人修辞手法。答作用 时除了答出生 动形象地描写出 蓝蝴 蝶花的状 态外，还要答出作者 对花的情感。 （3）本题查对文章的内容的理解。 A 、B、D 都正确； C．错误，“突出了蓝蝴蝶花的雍容 华贵 ”，应该是突出了 蓝蝴蝶花的朴 实、平 凡、默默无闻、不张扬的品格； E．错误，“惋惜之情 ”，表达的是对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美 好品质的赞赏和追求。 故选：CE。 （4）本题考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意 义 。语段正好是文