- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
【小学三年级语文】《22.月球之谜》教学设计-教学教案
?
?
学习目标
1.认识“悬、遐、奥”等8个生字,会写“幕、临、悬”等14个字,正确读写。
2.朗读课文,通过讨论初步认识月球及其未解之谜。
3.培养学生热爱科学的兴趣。
课前准备
1.课文插图,月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片;乐曲《春江花月夜》。
2.为学生印发有关月球奥秘的图文资料。
3.学生收集的古诗词中描写月亮的名句。
教学过程
第一课时
导入课题,激发阅读兴趣
1.导语:茫茫太空,有着不可计数的星球。上
您可能关注的文档
- 【小学三年级语文】古诗两首(四时田园杂兴 小儿垂钓).docx
- 【小学三年级语文】手术台就是阵地-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】古诗两首(四时田园杂兴 小儿垂钓)-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】《古诗两首》《望庐山瀑布》、《绝句》教学设计之一-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】《学会查“无字词典”》教学设计之二-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】语文教案-小足球赛-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】师生情-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】15、《捞铁牛》的教学过程-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】25《每逢佳节倍思亲》-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】《庐山的云雾》教学设计之三-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】《17.可贵的沉默》教学设计-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】精心预设 多元认同 引发精彩串串-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】火烧云.docx
- 【小学三年级语文】21《北京》-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】《山里的孩子》第一课时教学设计之一-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】《富饶的西沙群岛》教学设计之五-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】《培养良好的学习习惯(六)》教学设计之一-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】1让我们荡起双桨-教学教案.docx
- 【小学三年级语文】荷花(第一课时).docx
- 【小学三年级语文】1《师生情》人教版-教学教案.docx
最近下载
- 北师大版-数学-五年级上册-《多边形的面积》单元分析.doc VIP
- 新高考背景下历史课程教学改革探索教学研究课题报告.docx
- 2023-2024学年四川省成都市锦江区八年级(下)期末数学试卷(1).doc VIP
- DL T 1144-2012《火电工程项目质量管理规程》.pdf VIP
- 教科版六年级科学上册全册必背知识点知识清单.pdf VIP
- 《孩子是春天的另一种姿势》阅读练习及答案.doc VIP
- 2022-2023学年四川省成都市锦江区八年级(上)期末数学试卷.docx VIP
- T_CVMA 224-2025 猫传染性腹膜炎诊断规程.pdf VIP
- T_CVMA 232-2025 猪星状病毒五型荧光PCR检测方法.docx VIP
- T_CVMA 252-2025 马四肢X线及超声操作规范.pdf VIP
- 简历,PPT,表格专业定制 + 关注
-
官方认证服务提供商
毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。
文档评论(0)