幼儿园科探区案例（凌云园大三班奚侃薇）小小平衡台.docVIP

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2021-11-13 发布于云南
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幼儿园科探区案例（凌云园大三班奚侃薇）小小平衡台.doc

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科探区研究案例活动名称：小小平衡台活动目标：探索让平衡台始终保持平衡的方法。活动实录：小节和昊昊商量好一人在平衡台的左边放物品，另一人在右边放物品，要让来平衡台始终保持平衡的状态。探索开始时，平衡棒是平衡状态，小节在平衡台的左边数字1的位置夹了一个大夹子——平衡棒左边往上升右边往下降，昊昊在平衡台的右边数字1的位置夹了一个大夹子，平衡棒慢慢变恢复了一开始平衡的状态。两人分别在记录表上做了记录。随后，他们又陆陆续续往平衡棒的左边右边相同的位置夹了相同的架子或者挂上了数量相同的香蕉，平衡棒始终保持着平衡。分析：我观察着孩子们的探索，觉得孩子们对提供的材料会正确使用。也发现了如何让平衡台保持平衡最基本的方法，也就是说孩子们对于两边要一样重量才能保持平衡的知识掌握了，可以提出新的挑战激发孩子们去探索了。这第一阶段的材料、问题情景是适合的。调整内容：第二阶段的重点就是探索在左边和右边的物品放在不同位置的情况下仍然能让平衡棒保持平衡。后续跟进：（调整后的效果）备注：活动进行到哪个部分就写到哪个部分，有活动后期可以自行增加...