《比和比例整理与复习》教学设计教学目标.docVIP

比和比例整理与复习教学设计 一、教学目标 1.掌握比和比例的意义、名称和性质；比、分数、除法之间的关系；比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间的关系；正反比例的意义和判断方法。 2.经历知识的形成过程，在构建关系的过程中体验知识本质的关联性及函数思想。 3.整体建构知识，体会数学的简约和丰富的辩证关系。 二、重点：梳理比和比例这一节的主要知识点，形成知识框架。 难点：通过梳理的过程，将零散的知识形成结构，达到触类旁通、融汇贯通的学习效果。 三、设计说明 以教材为蓝本，在整体感知的基础上自主构建知识网络，将零散的知识形成结构，达到触类旁通、融汇贯通的学习效果。 四、教学过程 （一）明确任务 1.掌握比和比例的意义相关知识。 2.比、分数、除法间的关系。 3.比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间的关系。 4.正反比例的意义及判断方法。 （二）尝试自主整理，构建知识网络。 1.自主整理。 回顾一下比和比例包括哪些主要知识呢？自己试着整理一下，开始。 2.构建知识网络。 比和比例包括比和比例两部分内容。两部分从知识结构上都包括:意义、性质、应用三个基本版块。 (1)比和比例有哪些联系和区别呢?完成教材例1。 (2)求比值和化简比的区别。师:知道了比和比例的联系，我们下面聚焦比的内容 :由比的意义和比的基本性质我们可以联想到什么知识呢？一定有同学想到求比值和化简比的知识。提