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第八章 个性和个性倾向性 ;教学目标; 第一节
个性概述
; 你和其他人的区别 ;一、什么是个性;;;二、个性的基本特征;;;;三、个性的心理结构;（一）个性倾向性;（二）个性心理特征; 第二节
需要和动机
; 一、人的需要 （一）什么是需要;（二）需要的分类;;（三）马斯洛的需要层次理论;马斯洛需要层次结构图; 需要层次理论主要观点：
第一，人的需要由不同水平的需要依次排成梯级：
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要。???些都是人的基本需要，是与生俱来的。
第二，作为一种基本动力，需要推动人在获得低一层级需要的满足后继续寻找高一层级需要的满足。
第三，越是低层级的需要越为大多数人所共有，且越容易获得满足。
第四，真正能产生高层级的需要的人很少，而且其满足的比例也较小。;（四）青少年需要的发展与培养 ;二、动机;需要与动机;（二）动机的种类 ;（三）青少年学习动机分析;;学习动机的激发和培养 ;;一、 兴趣 ;;;二、影响兴趣形成的因素 ;三、青少年学习兴趣的培养 ;;一、价值观;;;二、信念 ;;;;一、什么是自我意识 ;二、自我意识的发展 ;三、良好自我意识的培养; 1、什么是个性和个性倾向性？个性有哪些基本特征？
2、述评马斯洛的需要层次理论。
3、如何培养和激发学习动机？
4、怎样培养学习兴趣？
5、简述自我意识的发展及其培养。
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