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《篆刻》课程教学大纲 课程名称 ：（篆刻 ）（ ） Seal cutting 课程编码 ：6341F008 学分 ：2 总学时 ：36 说 明 课程简介 篆刻是中国画课程中的重要一环 ，本课程的基本任务是让学生了解掌握中 【 】 国传统篆刻的基本知识、技法与审美表现 ，核心教学内容是篆刻用刀方法、各种篆刻类 型了解掌握 ，基本要求是能熟练运用特有篆刻工具 ，理解和掌握大篆和小篆 ，铁线篆、 九叠篆、回文篆等的篆刻方法。 【课程性质】专业方向课 适用专业 绘画专业 （中国画方向） 【 】 教学目标 掌握 《篆刻》的基本理论知识 ，学会正确的观察和表现方法 ，能够熟练的 【 】 使用篆刻的方法进行临摹和创作。 【先修课程要求】中外美术史、艺术概论、造型能力。 【能力培养要求】认识理解篆刻的创作理念 ，掌握运用篆刻的创作技法 学习总量 总学时 学时 ，其中理论 学时 ，实践 学时 ，实验 学时等。学生 【 】 36 18 18 0 自主学习 10学时 ，另行安排。 教学方法与环境要求 根据学生的具体情况 ，因材施教 ，选择适合学生的创作主题 ， 【 】 加强针对性辅导 ，发掘学生潜力 ，结合经典名作的研习获得创作启发 ，科学的安排教学 计划 ，在所在专业教室进行教学。 【学时分配】 462 学 时 安 排 序号 内 容 理论 实验 实践 习题 小计 课时 课时 课时 课时 1 篆刻基础理论 6 2 篆刻范本临摹 6 9 3 篆刻创作 6 9 总 计 18 18 36 教材与主要参考书 【 】 教 材 ：《篆刻技法》 ，刘江 ，西冷出版社 ，1989年 ，第一版 参考书 ：【1】 《篆刻学》 ，邓散木 ，人民美术出版社 ，1979年 ，第一版 【2】 《篆刻》 ，潘国彦编 ，吉林文史出版社 ，1988年 ，第一版 大纲内容 第一部分 篆刻基础理论 教学目的和要求 【 】 篆刻基础理论教学内容按照教学要求分为了解、理解、掌握、应用四个部分。 了解 ：从篆刻的历史发展中知道、了解其有关特征 ，根据不同篆刻类型的特征 ，从 具体情境中辨认其审美本质 ； 理解 ：理解篆刻的特征和由来 ，认识不同篆刻类型之间的区别和联系 ； 掌握 ：在理解的基础上 ，把篆刻置于新的情境 ，赋予当代人的感受 ； 运用 ：综合使用已掌握的篆刻知识 ，选择或创造适当的方法进行深入研究。 463 【内容提要】 通过学习初步了解篆刻定义、历史脉络及篆刻种类 ，加深理解篆刻与书法之间的相 互影响和相互补充。 【教学重点与难点问题】 教学重点 ：建立对篆刻的发展脉络的认识。 教学难点 ：不同的审美和实用需求对篆刻艺术带来的不同面貌 【自主学习的任务与检查方式】 通过听课笔记以及课后相关资料收集 ，撰写听课心得一篇