生命交响曲教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 生命交响曲教学设计 教学目标：  1、读懂课文内容。  2、学习加小题目写作的方法。  3、精确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。  教学重点：  学习加小题目标方法。  教学难点  学习加小题目标方法。  教学课时：  1课时  教学过程：  一、导入  同学们，你们知道贝多芬的交响曲吗?一提到交响曲，很多同学开端舞动起来，确实，那美好的声音令人沉醉。你知道，我们身体里的器官也能演奏交响乐，不信，我们一起来瞧瞧。  二、新授课  1.老师提问：文中的交响曲指什么，为什么要这样比喻?让学生自己学习，边读书边圈点批注，而后同桌沟通，最后推荐代表阐述观点。大家互相补充。  2.组织汇报  让学生用文中的事实回答交响曲指什么，为什么这样比喻。(心脏像鼓手不停地有节奏地敲击，肺脏像管乐队连续地吹奏，而胃肠道则不断歌唱，联接起来就是一曲交响乐。)  3.讨论  指引学生用比较的方法说说小心、肺、胃肠等病变时会出现什么样的现象?  4.让学生扮演不同的器官拿挂图介绍，看谁介绍得明白明白，语言形象生动。这个环节的安排要分三