玲玲的画教学设计（二）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 玲玲的画教学设计（二） 学情分析  很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间得画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。学习这篇课文，我们不妨指导学生在朗读中体会一下玲玲的情感的变化满意、着急和战胜困难后的喜悦;口味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。  学习目标  1.会认8年生字，会写9个字。  2.正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子  3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。  教学流程  第一课时  一、导入  生活中有些事真是有意思!一块弄脏画面的墨渍，眨眼间能变成可爱的小狗;蜜蜂竟然当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂人;拔苗助长，守株待兔，天底下还真有这样的人!丑小鸭经受那么多的磨难，为什么对美好事物的追求没有放弃?那些因为它长得丑而欺负、讥笑它的人看到它就成了美丽的白天鹅又会怎么想，怎么说呢?今天我们就一起来看第一个故事玲玲的画  二、识字