高中数学)含指、对数式的复合函数问题(解析版).pdfVIP

学习资料分享 [公司地址] 突破4 含指、对数式的复合函数问题【举一反三系列】 【考查角度1 奇偶性问题】 方法导入 一般利用奇偶性的定义进行判 . 第1步：求定义域，并判断定义域是否关于原点对称； 步骤 第2步：验证f(-x)与f(x)的关系； 第3步：得出结论. 反思 若定义域不关于原点对称，则该函数是非奇非偶函数. 1 （2018秋•和平区期中）设f （x）＝ 判断函数f （x）的奇偶性. 【例】 【分析】利用奇偶性定义判断； 【答案】解：（1）根据题意，f （x）＝ ， 则f （﹣x）＝ ＝ ＝ ＝f （x）， 则函数f （x）为偶函数； 【点睛】本题考查函数的奇偶性的判定，关键是在掌握函数的奇偶性的判断方法，属于基础题． 【练1.1】已知函数f （x）＝log2 （ ），（b≠0）． （1）求f （x）的定义域； （2）判断函数f （x）的奇偶性； 【分析】（1）根据对数函数的真数大于0，构造不等式，对b值分类讨论，可得不同情况下函数的定义 域； （2）根据奇函数的定义，可判断出函数f （x）为奇函数， 【答案】解：（1）当b＜0时，由 ＞0得：x∈ （﹣∞，b）∪（﹣b，+∞），故此时函数的定义域为： （﹣∞，b）∪（﹣b，+∞）， 当b＞0时，由 ＞0得：x∈ （﹣∞，﹣b）∪（b，+∞），故此时函数的定义域为：（﹣∞，﹣b）∪ （b，+∞）， （2）由（1）得函数的定义域关于原点对称， 又由f （﹣x）＝log （ ）＝log （ ）＝﹣log （ ）＝﹣f （x）， 2 2 2 故函数f （x）为奇函数， 【点睛】本题考查的知识点是对数函数的图象和性质，熟练掌握对数函数的图象和性质，是解答的关键． 【练1.2】（2019春•福田区校级月考）已知函数 ． （1）求函数f （x）的定义域； （2）判断函数f （x）的奇偶性，并证明你的结论； 【分析】（1）根据函数的解析式有意义的原则，结合对数的真数部分必须大于0，我们可以构造关于x 的不等式组，解不等式组，即可得到答案． （2）根据函数奇偶性的定义，利用对数的运算性质，判断f （﹣x）与f （x）的关系，即可得到函数f （x） 的奇偶性； 【答案】解：（1）使解析式有意义的条件为 ， ∴函数的定义域为x∈（﹣1，1）（4分） （2）函数的定义域关于原点对称， 且 ，（6分） （7分） 即f （﹣x）+f （x）＝0 ∴f （﹣x）＝﹣f （x） ∴f （x）为奇函数 （8分） 【点睛】本题考查的知识点是函数的定义域，函数的单调性和函数的奇偶性，是对数函数图象与性质的 综合应用． 【练1.3】（2019秋•保康县校级期中）已知函数f （x）＝lg （x+ ）﹣lg 判断函数f （x）的奇偶性． 【分析】注意到﹣x+ ＝ ，直接由奇偶性的定义判断即可． 【答案】解：函数f （x）的定义域为R， ∵f （﹣x）＝lg （﹣x+ ）﹣lg ＝lg ﹣lg ＝lg ﹣lg （x+ ） ＝﹣f （x） ∴f （x）为奇函数； 【点睛】本题考查复合函数的奇偶性的判断和证明，属基本题型的考查． 【考查角度2 单调性问题】 方法导入 复合函数单调性遵循“同增易减”的原则. 第1步：换元，将原函数拆分成两个函数；