【小学六年级语文】13《哲学家的最后一课》片断赏析－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】13《哲学家的最后一课》片断赏析－教学教案 　　 　　 　　语文 　　课程标准》指出：“阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程。”这种对话式教学理念的提出，切中了传统 　　语文 　　教学之弊端，为我们的 　　语文 　　教学带来了前所未有的生机与活力。对话，作为阅读教学的新形态，既要有形，更要有效。它不仅体现了课堂活动之状态，还内含了教学主体之自觉，也道出了理想课堂之境界。但是有些教师由于对对话的内涵理解肤浅而出现偏颇，认为对话就是“互相讨论与交流”，致使对话在实际教学中往往流于形式，流于平庸，失去灵魂。课堂上动辄就左一个讨论，右