第３课 短文两篇中《蝉》教学设计(人教版七年级必修).docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第３课 短文两篇中《蝉》教学设计(人教版七年级必修)  《蝉》教学设计  一、 教材分析  这篇散文是由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理性文章。由一只  小小的蝉引发了对生命的感悟，首先写蝉的“烦”和微不足道的特点，表  现了厌烦的情绪。后来当朋友告诉他蝉的生活历程如此特殊、生命如此短  暂时，心灵震动，思想转变，对蝉有了好感甚至是敬意。  二、教学目标  让学生对生活中的小生物有新的认识和体会，培养学生有良好的细微观察  习惯。体悟生命的意义，引导积极、认真的对待生命的态度。  三、教学重、难点  1、 教学重点：  （1） 感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。  （2） 体悟生命的意义，引导积极、认真的对待生命的态度。  2、 教学难点：了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。  四、教学过程  1、 检查预习情况  （1） 给下列生字词注音并解释。  收敛（）：  宽恕（）：  零落：  断续：  （2） 检查布置的收集有关蝉的生长过程的图片与