第十四课福楼拜家的星期天（七年级人教版）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第十四课福楼拜家的星期天（七年级人教版） 教学目标  1．培养学生的自主学习能力。  2．引导学生尝试合作探究的学习方式。  (语文教育界的老前辈叶圣陶先生说：教是为了不教。这里的不教就是指导学生通过自读自学来理解文章，有所收获。叶老的话并没有随着时代的发展被摒弃，人们越来越发现这句话的内涵博大精深。学生的自主学习能力的培养，正确学习方式的养成和人文素养的提升，正是现代教育的真正目的，也是学生个人发展的需要。)教学重难点．  引导学生通过质疑发现问题、通过合作探究解决问题。教学准备  1．让学生准备好字典。  2．教师深入研读课文和相关资料，以便课上随时参与学生的讨论、解答学生的疑问。设计思路  本节课的课型：自读实践课。  开放自谚课堂，让学生用读来弥补老师教的不足，让学生用读去打开探究性学习的窗口，去获取更多的知识，这无疑是提高学习效率的一种有效的方法。开放自读课堂，老师并不因此在课堂上就无事可做，只不过老师的角色发生了变化：不是课堂的统治者，而是学生阅读的促进者和引导者，所以，教师在课前要深入研读课文和相关资料，课上要结合文章，正确把握学生的阅读方向，使学生的阅读活而不乱，博而不杂。教学过猩一、发