真真正正教“语文”──评蔡春芳老师的《珍珠鸟》.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 真真正正教“语文”──评蔡春芳老师的《珍珠鸟》 有幸观摩了蔡春芳老师的《珍珠鸟》，聆听了蔡老师充满情感的教学语言，感受了蔡老师充满智慧的教学设计，沉浸于蔡老师精心营造的浓情氛围，领略了什么叫真真正正教语文，真的，感觉就像冯骥才的那句：真好!  一、等闲识得东风面，万紫千红总是春──充满情感的教学语言  蔡老师借班上课，作为陌生老师，与学生是有一定距离的，但是蔡老师平易近人的教学语言和态度，很快化解了这一问题。上课伊始，蔡老师动情的一段描述就把学生带入了那个安静祥和的境界。这种动情的语调贯穿了整个教学过程，如涓涓溪流流淌进了学生的心田，例如：这小家伙是多么胆小啊!哦，你说到小家伙的心里了!听出来了，你是多么喜欢这可爱的珍珠鸟啊!它睡着了，别吵醒他!该怎么读呀!等，让人感受到的是一种如春天般的温馨、轻松，在这种氛围下，学生紧张感消失了，表达的欲望被激发出来;人与鸟，就在蔡老师充满情感的语言诱导下，不知不觉拉近了距离，最后融为了一体。真是等闲识得东风面，万紫千红总是春。  二、随风潜入夜，润物细无声──充满智慧的教学设计  语文，始终是姓语，是对语言文字的感悟和学习。蔡老师的这堂课，没有花里胡哨的活动，没有连篇累牍的拓展，而是始终抓住文本，