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b p m f教学设计 教学目标1,、学会声母bpmf,读准音，认清形，正确书写。2、认识音节、学习两拼法，准确拼读bpmf与单韵母组成的音节。3、认识两个生字：爸、妈。 教学重难点 重点：读、写bpmf,以及拼读音节。 难点：区分b、p 教学准备 bpmf课件 第一课时 教学过程： 导入（复习导入） 小朋友们，我们已经学了哪些韵母和声母呢？你还记得吗？ 课件引入a o e i u v 韵母 y w 声母 师：孩子们把这些字母宝宝全都记住啦！那么今天老师带领大家再来一起学习四个声母。孩子们想知道是哪四个吗？跟随老师来吧！ ppt出示课题—b p m f 新课教授 出示课本主图：看图说话—这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？ 生仔细观察：图中有小男孩和爸爸在一边听收音机一边爬山坡。图中有小男孩和小女孩在玩游戏，小男孩在用手摸 师：你们在图中有发现拼音知识吗？ 生观察出：b p m f 读准音，识准形 巩固字母形态 手指操做起来，小手帮忙记形状 生活中的“b p m f”，观察图片记一记 学书写 巩固新知 小儿歌 右下半圆bbb，我们一起听广播。 右上半圆ppp，小小人儿爬山坡。 两个门洞mmm，蒙眼来把朋友摸。 一根拐杖fff,爷爷拄着看大佛。 作业布置 b p m f手指操练习，书写练习。 小结 小朋友们认识了四个声母都是谁？收获真大