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班级管理：班风建设五大措施 班级管理：班风建设五大措施 一间好的学校是由许多好的班级组成，没有好的班级 就没有好的学校。班级是学校教育和管理的基本单位，一个 良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用， 更左右着学校的发展。形成一个良好的班集体，首先要进行 良好的班风建设，这需要每一位班主任做大量深入细致的工 作。我在班主任工作中，感受颇多。如何开展班风建设呢？ 下面谈谈我的做法： 一、明确目标，共同奋斗。 作为班主任接手班级的第一件事就是为 班集体树立 的共同奋斗目标，这是班集体的理想和前进的方向，班集体 如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。每个 同学要有目标，对每一个科目要有目标，每一次考试要有目 标。每次考试前，我通过主题班会“多拿一分、多进一名” 对学生进行动员，考试后对进步的同学进行奖励，使班集体 形成良好竟争氛围。 班集体有一个集体的奋斗目标， 如考试、 校运会、文明班等。这个目标应是远期、中期、近期目标的 结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大 的班级凝聚力。 我曾带过一个基础很差的班。刚开始的一 星期， 班内学生上课不听， 下课打追， 作业不交、 卫生不做， 毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是破罐破摔，没有学 习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，要 求每个人都给自己定下目标，让他们以此为起点，迈好初中 第一步。又以校运会为契机，对学生说：学习成绩比不上其 他班，在校运会一定要超过他们！果然，他们很争气的拿了 年级前茅。在期末考试前，我又给他们定下目标，说：经过 校运会这事说明，你们是行的，这次我们班期末考试的目标 是年级前三，只要每个同学“多拿一分、多进一名”，相信 我们定能实现的。虽然最后我们只拿了第四，但同学们没有 气磊，因为他们心中已有了目标！在第二学期，这个班没有 让我失望。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集 体每个成员的积极性，每一集体目标的实现，都是全体成员 共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形 成集体的荣誉感和责任感。 二、树正气，立榜样。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和树立良好榜 样榜样。榜样的作用会影响每个学生的心理，规范每个学生 的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成 员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意 培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象 进行议论、 评价，形成“好人好事有人夸， 不良现象有人抓” 的风气。我班有一班干部因工作认真， 引起几个差生的不满， 受到了恐吓，想不干了，我及时做他思想工作，并在班会上 大力表扬他这种敢做敢为的作风，号召其他班干都向他学 习，通过他的事例在班中树起了一股正气。同时利用板报对 纪律好学习好的同学进行表扬，号召全班同学以他们为榜 样，努力学习。象欧剑伟同学，德、智、体全面发展，男同 学都很佩服他， 在他的带领下， 我们班的男同学都积极向上！ 有了好的风气和榜样，就会无形的支配集体成员的行为和集 体生活，是一种潜移默化的教育力量。 三、好干部，好班风。 俗话说 ; 火车跑得快，全靠车头带。 ; 要带好一个班， 光靠班主任的力量是不够的，培养学生干部是一项不可缺少 的内容。新学期开始，我就深入学生中认真物色班干人选， 接着召开班级干部会，明确各班干部的职责。与此同时，教 育班干部要以身作则， 起模范带头作用， 鼓励他们大胆工作， 指导他们不断改进工作方法，提高工作效率。我在《广东教 育》看到了“分级管理制”，加以使用，即一级管理：六名 班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长 和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负 责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。 四级管 理：