团体咨询游戏集锦.pptxVIP

团体游戏活动的设计和组织一．团体游戏的目标辅导教育训练交往沟通，竞赛娱乐玩耍心理辅导游戏是一种能到达不同功能的工具，也可以说是根据青少年不同的需要带着出上下不同的效果和目标，如上图所示由低到高的一系列目标．二．游戏心理辅导活动的功能愉悦身心，锻炼身体的功能．加深人际沟通，加深互相认识的功能．培养团队合作精神的功能．脑力激荡培养创造力的功能．自我表露，增强自信的功能．角色代入换位体验的功能．培养创造，联想，决策功能．三．游戏的选择设计原那么我们需要的是交互式的健康成长性的游戏，重点应该重在游戏的历程，使成员在过程中探究，感受，体验，顿悟，分享，成长，而不是游戏的结果－－特别是竞赛性的游戏．这是我们要注意和强调的一点．四．游戏的设计及辅导者的带着技巧〔一〕小组的建立〔分组，然后可开展互相认识，互相沟通的游戏，小组归属感的凝聚物，组歌，口号的设计活动等．〕〔二〕小组历程，这个时期的游戏辅导程序如下：１．热身活动．游戏的开始，主持人可选择自己最有把握，最喜爱的，规那么最简单和只需短时期就能完成的游戏作为热身活动，让参加者的肢体有适当的活动和培养投入游戏的情绪．２．说出游戏的名称和解释游戏的目的．３．用简单清楚的语言介绍游戏规那么〔如果规那么是长的，可一边解释，一边示范〕，使参加者更明白游戏的细节．介绍和示范完毕，询问参加者还有什么问题，是否都清楚游戏的方法．如果有人建议有不同的方法，主持人应该尽量接纳其建议，让参加者提高提快乐趣，也可借此时机让他们协助带着游戏．４．游戏立即开始．带着者要留意游戏的进行，可根据游戏的开展情势或组员的能力状况，对游戏做适当的修改，并为所有者打气．５．当游戏进行到最高潮时停止，不要拖至大家都没兴趣时才停止６．每一个游戏结束后，导师要抓紧时机进行简单或细致的小组分享体验，注意运用带着技巧提高小组的分享质量，引导成员的体验向社会，人格方面转移．注意细节，发现问题的时机，可结合个体辅导９游戏一：HEY、SO、GO活动目的：振奋精神,集中注意力规那么：1.全体围成一圆形坐下，由指导员为第一人开始第一个动作，共有三种指示动作〔1〕HEY：手长平贴在胸前，被手指方向指到的左〔或右〕侧伙伴，继续做下一个动作〔2〕SO：被指到者继续做『SO』的动作，手长平放在头上，手指向左或右，指定下一人〔3〕GO：被指到的伙伴双手合掌指定下个人,接着再做『HEY』的动作动作依此轮序2.每个做动作者要大声喊出动作名称，可以任意指向左或右.3.动作或名称错误两次那么出局,其它的人大喊〞out of my game!〞4.被淘汰者可在圆圈外围做声音的干扰重点：此活动适合用于使伙伴集中注意力可单纯为暖身活动不做分享 二 抓手指[目 的]集中注意力。[方 法] 学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。教师发出“原地踏步走〞的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1〞的口令调整步伐。当发出“1、2、3！〞的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。[规 那么]1.抢口令者抓住无效。2.手掌不张开，抓住无效。 游戏三．解扣熟悉阶段：参加者围成一圈〔人数为奇数，去除首饰等〕，每人双手一上一下伸展〔所有人同一个手上下〕，站好后伸手去拉住在隔壁一人的手〔一个方向一人〕。活动中任何人的手不得松开，否那么将被处分。全体参加者双手相握后，开始想方法到达一个目的：最终恢复成单圈手拉手〔相邻两人左右手相牵〕。如人数是双数，会变成两个圈。目的：非常类似儿时的翻绳游戏，所不同的是想要过关必须要靠团队的群策群力，依靠每个组员的分工合作，而且你的思维方式越广，你面前的道路也就越顺利。４．快乐颂活动目的 藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程室内或室外平坦的场地均可16到50人以内，人数不宜过少2到5颗软性〔或毛线球〕平安球〔球体比足球略小，以一手可掌握为佳〕活动规那么1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.防止被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，防止学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可５．翻叶子活动目的透过肢体接触，打破人际藩篱、活络团队气氛从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动器材