物质的性质和变化教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 课题：物质的性质和变化 【教材分析 】物质的变化和性质是化学研究的重要内容，本节课的学习让学习 初步认识化学变化、物理变化，物理性质、化学性质，为后续深入学习某一具 体物质的性质和变化以及从分子、原子层面认识物质性质和变化奠定基础 【教学目标 】一 . 知识与技能 1. 认识化学变化、物理变化，初步了解化学变化的本质，能初步运用变化中伴 随的现象区别化学变化和物理变化；初步认识物质的化学变化伴随着能量的变 化； 2. 识别化学性质、物理性质，能够初步应用一些物质的性质区分物质，会用化 学语言描述物质的变化和性质； 3. 初步认识化学是研究物质变化和性质的科学，物质的变化体现了物质的性质， 物质的性质决定了物质的用途； 二 . 过程与方法 1. 经历化学变化、物理变化概念的形成过程，体会实验方法、观察方法、比较 方法、科学抽象等科学方法的运用； 三 . 情感态度与价值观 1. 通过实验观察初步体验化学是一门神奇、有趣的学科 。 【教学重点 】认识化学变化和物理变化，识别物理性质和化学性质； 【教学难点】初步了解化学变化的本质，能初步运用变化中伴随的现象区别化 学变化和物理变化； 【学情分析】刚刚进入初三学习的学生，虽然思维正由经验型、直观型向理论 型、辩证型转化，但很大程度上还属经验型，需要感性经验的直接支持。学习 动机也是以好奇、有趣等直接的、近景的动机为主。本节课是学生学习化学的 入门课，头脑中缺乏同化新知识的认知结构，因此，在教学时应该充分利用学 生的生活经验以及实验给学生提供丰富的感性经验，在此基础上进行概念教学。 【教学方法 】启发讲授法 【教学过程 】 名师精编 优秀教案 【设问】我们的生活中物质变化的例子很多，那么 【聆听】 过渡 过渡 在化学中我们可以通过一些手段使物质发生变化， 那么这些变化又有些什么特征呢 ? 名师精编 优秀教案 【提示】下面老师就来做几个实验，请同学们在老 为 概 念 师实验的过程中注意观察老师所用的一些试剂，它 的 形 成 们的颜色、状态、气味等等在实验前后的变化，并 提 供 实 判断物质有没有发生改变， 实验结束后完成表格 1。 验事实， 【演示实验】（ 1）加热水至沸腾；（ 2 ）胆矾的研 【观 察 】 实 验 培 养 学 碎；（ 3）食盐和糖的混合搅拌；（ 4 ）硫酸铜溶液 1-6 生 实 验 中滴加氢氧化钠；（ 5）石灰石与稀盐酸；（ 6 ）氯 完成表 1 观察、实 化铵粉末与氢氧化钡粉末的混合。 验 数 据 【提问】 （1）实验 1、实验 2 和实验 3 有什么共同 处 理 以 特征？（ 2 ）实验 4 、实验 5 和实验 6 有什么共同特 及 分 析 征？（ 3）实验 1、2、3 与实验 4 、5、6 有什么本质 归 纳 的 的区别？ 【回答】实验 1、