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2021年五年级班“悦”读之星活动评选方案 2021年五年级班“悦”读之星活动评选方案 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年五年级班“悦”读之星活动评选方案 一、活动目的 “悦”读之星评选主要考核学生的阅读水平和阅读习惯、对阅读的热爱和追求，以及对同伴阅读的帮助和影响等。“悦”读之星的评选，主要考查学生是否“会读书”，考查其阅读活动的个性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。中、低年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“爱读书”，考查其阅读兴趣的培养和良好阅读习惯的建立。 二、活动对象___年级班学生。 三、评选指标“悦”读之星评选由___个指标组成 ．有一定的课外阅读量（占总分___%）。 ．有浓厚的课外阅读兴趣（占总分___%）。如积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。 3．有较好的阅读习惯（占总分___%）。如有每天读书的习惯，有摘录或写读后感的习惯等。 4．阅读成效良好、优秀（占总分___%）。 5．有读书笔记、心得（占总分___%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。 四、奖项设置 每月评选班级”悦”读之星___名。 五、评选办法、细则 、每天阅读___分钟，周末每天阅读___分钟，由家长签名，每次完成得分。 、向学校图书馆、班级图书角借阅书本，每次得分。 3、读完文章写下较有水平读书心得体会，___分每篇。 4、班级美文共赏、笔尖艺术内容读一遍，组长签名，一次得分。 5、背诵一首古诗，课内分，课外___分。 6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得分。 7、阅读一篇文章有家长、组长签名一次得分。 8、能够在摘录本上摘录，一次得-___分。 9、参加各级比赛获奖、发表班级___分、校级___分、镇级___分，晋江市___分、泉州市___分。 0、前___名有大礼包，后五名则接受班级惩罚。 通过活动的开展，激励学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香班级。经典与你相伴！努力就有收获！同学们，加油加油！加加油！ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年五年级班假日小队活动之护眼行动方案 （一）活动由来电脑、电视、平板、手机……一到寒假，这些电子产品往往成为同学们爱不释手的“小伙伴”，它们因此也成了我们眼睛健康的最大杀手。如何“远离电脑、拒绝手机，过一个绿色寒假”？我们举行这次小队活动，志愿者老师将带领同学们参与一系列爱眼护眼游戏蒙上眼睛，体验“盲人生活”的不易穿越障碍、寻找伙伴、触感猜物等；有好玩的“眼睛戏法”，用眼神打开心灵的窗户，诉说喜怒哀乐；有美味的水果糕点，猜猜哪些对视力有所帮助；还将向同学们发出“绿色寒假、靓眼行动”倡议书，参与社会实践的每个同学将体验一次神秘的专业护眼服务…… （二）活动时间 ___年月___日，3:00~6:30 （三）活动地点 百合花园___（参与者自备私家车，由家长带领前往） （四）活动内容 、总体流程 3:00~3:5集中 3:0~3:40视力测验 3:50~6:00护眼课堂（开场、互动等） 6:00~6:30颁发奖品、礼品，自由活动 、游戏内容 ①互动游戏“星光大道” a.圈定区域，在两端之间设置障碍； b.每次安排___人参与，参与者蒙住眼睛，凭一根导盲杖感知并绕开障碍物，成功到达目的地即完成挑战。第名任A组队长，第名任B组队长，第___名任C组队长，第___名任D组队长。 ②互动游戏寻找小伙伴 a.其他成员随机分成___组，___人一组； b.每组同学均有___分钟准备阶段； c.所有组别同学混合分散于指定区域内，只能通过肢体接触来寻找自己的小伙伴，成功找到本组所有伙伴即完成挑战。完成时间最短组合第名，依次排序。 ③互动游戏3找东西 a.圈定区域内，放置若干物品； b.上个游戏的最后名开始挑战，整组成员进入区域中寻找物品，通过触摸猜出该物体名称，规定时间内，猜中物品越多越有利。 注 a.游戏~3连续开展，参与者全程戴眼罩，不得摘下； b.游戏区域大小建议为___m______m。 ④互动游戏4眼睛戏法 所有同学摘下眼罩，有序走到指定位置，用眼睛表达出开心、难过、生气等情绪，每人限时30s，并拍摄记录。 ⑤互动内容补充致同学们的一封信 每位参与活动的同学，从保护眼睛的角度出发，给小伙伴写一封倡议信。优秀的文章作者还将获赠电影票张。 （4）游戏奖励规则 ①游戏积分A组___分，B组___分，C组分，D组分； ②游戏积分第名___分，第名___分，第___名分，第___名分； ③游戏3积分每猜对个物品，得分。 根据___项游戏积分的总和，得出___组排名。 （5）游戏奖品设置 ①第名组合奖励铅笔袋