第2课时常见碱的物理性质和化学性质完美版.pdfVIP

常见的酸和碱课题 第二课时常见碱的物理性质和化学性质 ◆教学设计思路 本课题计划安排两个课时。 第一课时， 主要是介绍酸碱指示剂的显色反应及常见酸的物 理性质和化学性质。 第二课时， 主要是介绍常见碱的物理性质和化学性质， 通过物质的导电 实验，总结出酸的相似性及碱的相似性。 ◆教学目标 知识与技能目标 1．说出几种常见酸（ H SO 、HCl ）和碱（ Ca(OH) 、NaOH ）的主要性质和用途。 2 4 2 2．列举浓硫酸的物理性质和化学性质。解释在稀释浓硫酸时，为什么要把浓硫酸缓缓 注入水中并用玻璃棒不断搅拌。 过程与方法目标 1．通过课本中的两个活动与探究实验，学会使用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性并能够 鉴别出来稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钙、氢氧化钠等一些典型溶液的酸碱性。 2．通过对浓硫酸和氢氧化钠化学性质的学习，能够处理被浓硫酸或氢氧化钠灼伤等突 发事故。 情感态度与价值观目标 1．通过对氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应，生成坚固的碳酸钙和将氢氧化钙、黏 土和沙子混合，用来作建筑材料等内容的学习，初步体会到物质的性质决定物质的用途。 2．通过实验认识到酸和碱的腐蚀性，在使用时遵守安全注意事项，树立安全意识。 3．通过对浓、稀硫酸化学性质的学习，体会到当量积累到一定程度时，就会引起质的 变化。 ◆教学重点 1．通过实验和生活常识，理解常见的酸、碱的性质与用途。 2．通过实验，学习酸、碱的通性及反应规律与物质制备。 3．通过对比实验，学会酸、碱与其它物质的鉴别。 ◆教学难点 1．通过教师理论知识的讲解，理解酸、碱具有通性原因。 2．通过挂图或播放视频，学习酸、碱的安全使用及有关事故的急救与处理常识。 ◆课时安排 2 课时 ◆教学媒体 多媒体 实验仪器 食醋、石灰水等药品 石蕊、酚酞试剂 植物的花瓣或果实 酒 精 ◆教学方法 探究实验 +演示实验 +教师讲授 +学生归纳 ◆教学过程 第二课时 教学 教师活动 学生活动 设计意图 媒体 [ 复习 ] 回忆 1．回忆酸的通性 回答 2．书写化学方程式 Fe2O3+6HCl=2FeCl 3 +3H 2O 铁锈 +稀盐酸 复习 黑板 Zn+H SO =ZnSO +H ↑ 2 4 4 2 锌+稀硫酸 （可以指定学生回答、板 （或让大家回忆指示剂 书） 的作用，从而引出碱） [ 师]这节课我们进入对碱 的性质的探究。 使学生进入学习状态，导 [ 板书 ] 进入学习状态 黑板