童年的发现 教案教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 童年的发现 教案教学设计 教学目标：  1．认识本课“胚.岂.痴.婴.窘”5个字。  2．正确.流利.有感情地朗读课文。  3．基本读懂课文。感悟童年求知若渴，寻根问底和大胆想象的精神。  教学重难点：  1．阅读课文，培养学生善于观察，大胆发现的精神。  2．理解课文最后一句话，并结合这句话谈谈自己的体会。  教学准备：  1．查阅有关的资料。  2．了解达尔文进化论的基本观点。  教学课时：一课时  教学流程：  一．谈话，导入新课  在人长大或变老以后，常常会回想起童年的事情。美国作家巴德.舒尔伯格忘不了的是父母有趣的截然不同的评价,那么,俄国作家费奥多罗夫童年中最有意思的是什么事呢?(板书: 童年的发现)  二.自读自悟, 小组合作学习.  1.学生根据阅读提示自学课文.  (1).我发现了什么?怎样发现的?  (2).举例说说你对课文中这句话的理解：“我明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面  临着受到驱逐和迫害的风险。  （3）自己是否也有过童年的发现。  2．小组合作学习。  三．抓