笋芽儿教学设计案例.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 笋芽儿教学设计案例 《笋芽儿》是一篇科学童话,讲的是春回大地、万物复苏,笋芽儿冲破一切障碍,由竹笋生长为竹子的经过。为方便教师更好的教学，语文网给大家整理了笋芽儿教学设计案例，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!  笋芽儿教学设计案例由我整理，仅供参考：  教材分析：  这是儿童文学家倪树根写的童话。课文写了笋芽儿在春天里破土而出，长成一株强壮的竹子，教育孩子只有从小敢于经风雨、见世面，锻炼自己，才能健壮成长。课文情节生动，形象活泼，语言充满童趣，是进行朗读训练的好材料。  教学目标：  1、学会本课15个生字，掌握沉睡、撒娇、央求、唠叨、滋润、阻碍等词语。  2、使学生知道只有经风雨，见世面，勇于锻炼，才能健壮成长。  3、初步认识省略号的用法，能说出课文中三处省略号不同的意思。  4、能充分投入地表演课本剧，在表演中积累丰富的课文语言，能有感情地朗读或背诵课文。  教学重难点：  在指导学生排练课本剧的过程中，引导学生了解课文中的词语，读懂人物的感情，念好台词。  教时安排：2教时。  教学过程：  学